12.小兔的奇遇教学评价实录

《小兔的奇遇》

文耀里小学

刘萍

授课年级：一年级 教、学具准备：兔子头饰、多媒体课件 学习目标：

1、

能够想象并说出有趣的小兔的故事

2、

能够不受拘束，大胆表现小兔的故事，作品生动有趣

3、

发展想象能力，体验美术创作活动的乐趣。

教学思路设计 本课教学设计利用以图像、声音、动画等多媒体形式形象、生动地呈现教学内容，达到让学生体会美术学习乐趣，发展想象能力，提高创新能力的目标。 教学活动：

一. 激趣导入：

同学们好，老师今天带来了一个新朋友，看看她是谁？生：小兔子！

动画片欣赏：“老师带来的小兔子可不是一般的小兔子，想听听它的故事吗？’播放小兔子离家学习本领的动画片。

二、引导想象 1.欣赏动画片，根据动画片，展开联想 2.大胆想象续编故事：幻灯片图片展示和引导 “同学们，小兔子刚刚去了哪些地方学本领？除了这两个箭头以外，你还能想象一下其他的点头会去向哪里吗？小兔子会发生了什么有趣的故事，在途中会遇到什么？”

思考一下，谁来说一说？

三、学生续编故事，演讲

四、老师出示范画＋讲故事（引领与示范作用）

同学们讲的可真棒，老师啊也给小兔子编了一个故事，大家想不想听一听？老师不但会讲故事，还把这个故事画下来了，大家一边看一边听吧。同学们，想不想像老师一样画出美丽的作品？那让我们先来认识一下小兔子，看看小兔子长什么样子？

五、认识真实的小兔子加兔子卡通形象，加深印象，对学生下一步归纳形象做好铺垫。

同学们，观察一下小兔子，有什么特点？

六、总结出小兔子的特点。

小白兔白又白，

两只耳朵竖起来，

爱吃萝卜爱吃菜，

蹦蹦跳跳真可爱。

七、欣赏小朋友的画。 ---“接下来起来欣赏几幅作品，看看在其他同学笔下小兔子还发生了哪些有趣的故事？

欣赏课页作品分析同龄小朋友的画）

问题：说说这几幅作品有什么共同特点？表现大胆，生动有趣。好的，那么我们接下来的作品要求就是·······

八、

绘画表现。

要求：表现大胆，画面内容丰富充实，用铅笔或水彩笔完成画稿，可不涂色。互相交换作业，讲一讲，看一看，改一改。

九、展示。看看他画的有趣的部分在哪里？谁来找找看？

1学生自评。到投影展示台前展示自己的作品，说说自己最满意的地方，和不足之处。 2学生互评。组织学生之间相互评价 3教师评价。肯定其优点激励表扬提出希望。

十、总结交流体验快乐 ---“小兔子很喜欢大家的画，如果把我们大家的作品连起来就是一本好看的故事书了……” ----下节课我们一起来完成《小兔子奇遇记》

装订成册，留作纪念。

《小兔的奇遇》教学反思

本课我通过激趣导入，引导想象，续编故事，范画展示、作品欣赏、交流评价等几个环节完成了本课的教学内容。学生在课堂上思维活跃，积极性高，较好的完成了教学目标。在课堂一开始的时候，让学生幻灯片动画展示的方式来引出课题，吸引学生注意力。

利用视频的视听效果激发孩子们的学习兴趣，为续接故事搭建平台

，过引导学生对小兔子在外出可能发生的故事进行想象，鼓励奇思妙想，大胆续编故事情节。 通过欣赏分析同龄小朋友的画，激发学生创作兴趣，引导学生主动发现问题，为学生创作作品起到引领作用。

作业环节的设置以充分的想象和语言表达给了学生一个自由发挥和创造的空间。

经过看、想、说、画几个环节后，展示自己的作品是孩子们最得意与快乐的事，不仅能体验到美术活动带来的乐趣，而且能让他们感受成功的喜悦。学生的自评和互评，有助于他们观察和欣赏能力的提高。教师适时以激励表扬与肯定的语言作出评价，既能保护学生的学习热情，又能培养他们的自信心和学习美术的兴趣

不足之处：1时间要把握好，分配要合理。

2低年级的学生需要更活泼的课堂和教态，今后要加强练习。

3增添一些奖励措施，学生学习会更有动力，劲头更足。

以上是我在讲授本课中得到的一些教学反思和心得，在今后的课程中会注意改进，将课堂中的每个问题都高效化。认真备好每节课，让自己得到更好的锻炼，不断的磨练自己，让我今后的美术课堂焕发活力和光彩。