13.威武的狮子第二课时教学实录

13.威武的狮子

一、教学目标：

1.

了解狮子的有关知识与主要特征，观察和表现狮子，提高造型能力。

2.

形成热爱动物的美好情感。

二、教学重点：

了解狮子的主要特征，用夸张的方法表现出狮子的威武神态。

三、教学难点：

1.抓住狮子头部特点，突出表现狮子的威武神态。

2进行个性化的表现。

四、教学过程

1．导入：

听一听猜一猜的游戏导入课题。（师播放课件，狮子的声音）

师：同学们，猜一猜这是什么声音？

生：听起来让人害怕，是......狮子

此时，老师在黑板上写上板书课题：狮子

老师播放课件狮子录像，让学生们注意狮子外貌特点和生活习性。

师：看完录像，结合你以前看过的狮子，哪位同学来说一说你对狮子都有哪些了解呢？

生：狮子是森林之王，狮子很凶的

狮子的生活习性，是珍贵的保护动物。

老师在这里要渗入保护动物的思想。

3.

观察与比较，对狮子的特征深入感知

师：播放课件，让学生比较“雄狮子和雌狮子有什么不一样？”

生：头上有毛的是雄狮子。

老师板书：鬃毛

老师：对，这叫鬃毛，是雄狮子最明显的特征。看上去是不是更显的威武了。

在这里，老师补全课题：威武的

师：播放课件，同学们，你们看

狮子的五官有什么特点？

老师在这里及时板书：五官：眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵叫五官。

生：观察得出结论，吊眼、大鼻子、大嘴巴、圆耳朵......... 师：在我们看的动画片里，也有对狮子的表现。同学们观察下动漫里的狮子与真狮子有哪些变化？

在这里老师出示课件

在这里着重提示学生们找五官的不同点，学生经过仔细的比较可能会得出：眼睛、嘴巴、鼻子都更大了，牙更尖了......... 老师板书突出特点，并及时进行小结

师：对，把狮子的特点更加突出，我们的主人公是不是更加威武了！

4.

老师做范画

师：老师也很想画一直威武的狮子，同学们先来看老师怎么画，我们可以先画头，接着大胆的画出鬃毛，添画五官。

为了防止范画对学生们的束缚，让学生门放开手脚，进行个性化的表

现。

师：画鬃毛除了可以画成向老师这样的，还可以画成什么样子呢？

生：还可以画成不同的曲线，直线、折线、不同的型、线结合等多种方法。

五、作业布置

画一只威武的狮子，可以是一个头部，也可以是完整的狮子。

要求：抓住狮子的特点，用夸张的手法进行大胆表现。

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六、作业点评

老师利用投影仪对学生们的部分作品进行点评，评出学生作品的优缺点。