演唱 月亮月光光教学设计及说课稿

辽宁省实验学校沈北合作学校

四 年级

音乐 学科教案

课题： 演唱《月亮月光光》 课时： 2 教学目标:

通过学唱《月亮月光光》感受歌曲优美、深情的情绪。 有感情地演唱歌曲，体会声部间的相互配合，感受并表现和声的美。

教学重点和难点:

歌曲《月亮月光光》第二声部的学唱 歌曲两声部的合唱

前置作业：

复习上一课

教 学 过 程

教学环节

组织教学

导入新课

寓教于乐

(教师)讲授内容

师范唱歌曲

(学生)体验过程

师生问好

今天我给大家带来的这个歌曲的名字，叫做月亮月光光，它是一首在日本广为流传的歌曲，歌曲向我们讲述了一个可爱的小姑娘和红蜻蜓之间的童年故事。接下来就由我讲给大家听 学唱歌曲(第二声部) 1、

教师深情地演唱歌曲《月亮月光光》,并揭示课题。 2、

听赏录音版本的歌曲《月亮月光光》

聆听要求: A.歌曲的情绪? B.歌曲的演唱形式是什么?为什么? 3、出示歌谱：

提问:歌曲有几个声部? 什么叫合唱? 解释:有二个或二个以上的声部同时演唱的

朗读歌词

学唱歌曲第一部分

练习巩固

完整演唱

形式,叫合唱。 4、复听(录音)歌曲《月亮月光光》，

提问:二声部的歌曲与单声部的歌曲相比,听赏效果有什么不同? 设计意图:通过欣赏,使学生初步感受歌曲所表现的深情回忆童年趣事的的意境,以及了解相关的知识。 5、有感情地朗读第一乐段歌词 6、学唱低声部第一乐段歌词，要点:音准、一字多音、气息、速度、力度等 设计意图:初步学会歌曲低声部的演唱 7、复习歌曲第一声部的第一段 8、合唱歌曲的第一段 A.请学生唱第一声部,教师唱第二声部。(交换演唱) B 学生分声部练习: 设计意图:此环节,主要是让学生通过两声部歌曲的合唱学习,体验二声部合唱歌曲所表现的音响与和声效果,学习合唱知识,练习二声部合唱技能。

1、换气处理 师：同学们看一看歌曲有几处换气记号？拿出小蜻蜓，让它来提醒我们换气。 生：寻找换气记号 拿出蜻蜓做动作提醒换气 2、旋律线、渐强渐弱记号 师：红蜻蜓是按照怎样的路线飞的？让我们带着小蜻蜓唱起来吧，小蜻蜓飞的低的时候弱声演唱，飞的高的时候声音强一些。 3、、完整演唱歌曲 4、师：刚才我们由弱到强，再由强到弱的演唱叫做渐强，渐弱，在歌曲中用这样的符号来表示。我们按照音乐记号的提示来完整的演唱歌曲。 师：歌曲的演唱形式都有哪些？红蜻蜓这首歌曲我们都可以运用哪些演唱形式？我们就运用这样的形式一起来演唱这首歌。 生：找出适合表现歌曲《红蜻蜓》的演唱形式。 1、独唱（男、女） 2、齐唱

师生一起齐唱歌曲

课堂测评：

有感情的演唱歌曲《月亮月光光》 认识力度记号

板书设计: 《月亮月光光》

安全记实：出勤

人；缺席 0 人

教学反思：

备注：

教师反思：学生能在欢快的音乐声中度过，课堂气氛很活跃。

学生反思：分声部唱的很好，合唱后有些小问题，以后应多加练习。