Unit 1 We lived in a small house.优质课教案整理

砂子塘东澜湾小学教师统一备课用纸

科目

课题

英语

年级

五

班级

1-4 时间

Module 1 unit 1 We lived in a small house.

知识：1、新单词life ,different, ago, any, television, grandchildren, us,

grandmother, lady

2、句型：There be ……, We lived…many years ago. We live…

now.的教学

能力: 1、能根据情境正确使用There be …, We lived…many years ago.

We live…now.句型谈论生活、学习中的事物，提出问题并做出解答。

2、培养学生听、说、读、写、做的能力

情感：在知识目标和技能目标掌握的基础上，发挥学生的想象力，激发学生的灵感。。

1、新单词和新句型的教学与运用。

2、如何让学生在课堂上学会

There be ……,We lived…many years ago. We live…now.句型并能在生活中灵活运用该句型。

教

学

目

标

教

材

分

析

教

学

准

备

板

书

设

计

Pictures

CD

Step1 Warm-up

1、播放歌曲《if you are happy clap your hands》

T: Are you happy ? I am very happy to see you again.

2、教师与学生自由会话，教师可以问学生：“Did you have a good time in your holidays? Were there any happy things in your holidays?”等通过这样的师生交流，教师可以帮助学生回顾相关的语言知识，例如：一般过去时的用法、常用词汇等，为后面的教学做铺垫。

3、出示中国近几年的变视频

教师总结Everything is

changing , No change No progress.

Step 2 Presentation

1. 热身活动以后，教师告诉学生：The New year is past, now you are older ,you had a lot of changes.”教师边说边把新单词“change”板书到黑板上，出示课题。

2. 用上所制作的单词卡，通过语境把新单词教授给学生。

3. 课文教学

(1)出示两组图片让学生自己谈一谈图中的内容，要鼓励学生用英语讲，用上以前学过的句型：“There is/are．．．．．．”，然后，老师指着图。

(2)总结完毕后，教师告诉学生今天我们要学的课文就是与我们的挂图内容类似的一个老大娘的生活变化。接下来请听课文录音，在听的同时，请你们找出课文中出现的新单词与新句型。

(3)．听一遍课文录音，整体感知课文，画出生词。

(4)．第二遍听录音，边听边读出黑板上的生词：change life

lady

ago

different

any

television

grandchildren

us

grandmother，小组合作学习生词（会读，会翻译，会运用生词造句）。

(5)．以小组为单位检查生词掌握（会读，会拼写，会运用生词造句）。

(6)．出示课文新句型，听课文读出下面的句子。

There weren’t any buses.

There are lots of buses and cars.

We lived in a small house. We live in a big house.

(7)．小组合作交流，听录音阅读课文，分角色朗读课文。

(8)．小组合作完成活动3

Step 3 Practice 1、游戏“火眼金睛，找新单词与新句型”。

让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句型。并给予学生贴纸作为奖励。

2、课文训练

学生了解了课文内容后，教师播放领读带录音，让学生大声跟读课文。然后分组分角色朗读课

文。

3、重点句型操练

先让学生熟读课文第二部分：Listen and say

然后让学生用本节的重点句型：There is/are……/There was/were……造句。

延伸，拓展

课文第三部分：Look and say

让学生分组讨论准备，谈论图中内容，然后每自组派一格代表来讲给全班同学听。使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣. Step 4 Wrap-up 情感教育

比较过去与现在的生活体会到我们现在生活在幸福的社会主义，让学生感觉到社会主义就是好，培养学生的爱国主义情操。

Step 5 Homework 回家后问问你的爷爷、奶奶、外公或外婆，他们以前的生活与现在的生活有什么不一样。把你的结果在下节课用英语告诉老师。

教

学

后

记