7 课间十分钟教学设计及教案分析

《课间十分钟》教学设计

教学目标：

1、

学会选择适合课间十分钟开展的游戏，体验课间的快乐与开心。

2、

学会合理安排课间十分钟，知道课间十分钟需要做和可以做的事情，明白重要的事情先做，以活动、休息、放松为原则。

3、

树立文明安全参与课间活动的意识，感受快乐的校园生活。

教材分析：

本课是部编教材《道德与法治》一年级上册第二单元《校园生活真快乐》中的第三课，分两课时教学。教材内容分为“我喜欢的课间游戏”和“课间还要做什么”两大板块。第一板块为“我喜欢的课间游戏”，展现了动与静、室内和室外两类课间游戏形式，体验课间游戏的快乐，学会在不同场合、不同天气选择合适的游戏第二板块“课间还要做什么”，需要学生考虑课间十分钟的时间安排，做事的先后顺序，以学生的活动、休息、放松为原则，使课间十分钟的安排更加合理。通过图文的讨论和辨析，知道课间哪些行为值得提倡，哪些存在安全隐患，从而树立文明安全参与课间活动的意识，感受愉悦的校园生活。

本课的侧重点是引导学生课间十分钟不仅要玩好，同时还要安排好自己的课间生活。

学情分析：

一年级学生经过一节课的学习后，会产生疲劳，大脑处在紧张的状态，参与课间活动有助于心情放松、精神舒缓，身心发展，也有利于上好下一节课。同时，一年级学生缺乏与同伴交流、与群体游戏的机会，更需要教师教给学生适合课间十分钟进行的游戏。当然，小学生性格活泼好动，喜欢游戏互动，但是安全意识不强，缺乏独立游戏的经验，所以教师在教学中也要关注游戏的文明安全教育，在活动中，锻炼学生的合作能力，增进同学之间的友谊。

学生在以往幼儿园生活经验中习惯听从老师或家长的活动指令，缺乏独立支配课间时间的经验。因此课间十分钟，经常感叹时间太短，游戏总也做不完，还有好多事情来不及做，忘记上厕所，忘记课前准备等活动。所以需要老师指导学生合理安排课间十分钟，劳逸结合，文明有序，养成良好的时间观念，根据实际情况，学会合理安排课间活动。

教学重点与难点：

重点：学会在不同场合、不同天气下选择合适的游戏，并合理安排好课间十分钟。

难点：树立文明安全参与课间活动的意识，感受快乐的校园生活。

教学准备：

儿歌、视频、图片等

教学过程

第一课时

活动一：我喜欢的课间游戏

1.课间十分钟是同学们最快乐的时候，课间同学们都喜欢玩什么游戏呢？

预设：跳绳、猜拳游戏、拍球、翻绳子、水果蹲……

2.同学们课间会玩的游戏可真不少，课间一定玩得很开心呀！那么现在我们就来玩一个简单的游戏，体验一下课间的快乐与开心吧！

3.小游戏：水果蹲

草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完芒果蹲，（樱桃、葡萄、香蕉、樱桃……）

师：游戏做完了，大家感觉怎么样？

预设：一起玩游戏，心情特别愉快

预设：身体得到了运动，整个人都觉得轻松……

师：是呀，课间安排了十分钟活动，能让我们的身心都得到放松，好处真多呀！

4.同学们，课间十分钟我们通常活动的场所就是教室里、走廊上，以及操场，那么，我们喜欢的课间游戏都适合在哪些场所进行呢？

5.出示视频：走廊适合拍球吗？

预设：走廊很窄，拍球容易砸到人，球还容易飞到栏杆外发生危险，拍球要到操场上进行。

预设：猜拳游戏可以在走廊上玩。

预设：飞行棋、跳棋、五子棋……可以在教室里玩。

师：聪明的同学们，你们也来说一说，你们喜欢的课间游戏适合在哪里玩？不能在哪里玩呢？

6.课间游戏我们要特别注意安全，有些游戏是不能玩的，为什么呢？请你们说一说吧，看看他们这样做对吗？

出示视频：《互相推门》。太危险了，不能玩。

出示视频：《楼梯间玩石头剪刀布游戏》楼梯比较狭窄，而且是交通要道，在楼梯上玩会影响到其他人上下楼。

在楼梯上玩，还很危险，万一不小心被撞倒了，就很容易受伤。

师：同学们，请你们也来说一说还有哪些游戏不适合在课间玩呢？

7.如果遇到下雨天、雾霾天我们可以开展哪些课间活动呢？该在什么地方玩？玩什么游戏？

预设：下雨了，就不能在操场上玩了，我们可以开展一些室内活动。

预设：雾霾天，空气质量差，应减少活动量，在室内多休息。

预设：可以开展一些室内的小型分散的游戏。例如看看书、玩翻花绳的游戏等等

8、总结：天晴时，开展室外活动能够让身体得到充分的锻炼，还可以吸收到充足的阳光，那就让我们玩起来吧。

假如现在下雨了，那大家会怎么玩呢？

现在是雾霾天气，下课了同学们该怎么做呢？

师：晴天、雨天、雾霾天气，同学们可真聪明，会针对不同的天气情况选择恰当的游戏开展活动。