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课题：7、课间十分钟 课型：活动型 时间：1026 序号：19教学目标：1、通过讨论等方式，引导学生交流课间可以展开的游戏。2、通过现场体验的方式，让学生学到更多的课间游戏，学会劳逸结合。3、引导学生
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- 2024-11-17 01:06:16
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7 课间十分钟课件配套优秀公开课教案设计
未知
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关键词：7 课间十分钟课件配套优秀公开课教案设计
正文
课题：7、课间十分钟 课型：活动型
时间：1026 序号：19
教学目标：
1、通过讨论等方式，引导学生交流课间可以展开的游戏。
2、通过现场体验的方式，让学生学到更多的课间游戏，学会劳逸结合。
3、引导学生在游戏时注意安全，感受校园生活的快乐，初步学会文明的集体游戏。
教学重点：和理安排课间生活，感受校园的快乐生活。
教学难点：尊重儿童身心成长规律，课间以活动、休息和放松为主。
教学方法：情景渲染、合作交流
教具准备：PPT、视频等。
教学过程：
活动一：畅所欲言聊课间
播放《哦，课间十分钟》歌曲。请同学们跟着节奏拍手。
师：我发现同学们听得可专心啦！那你们听出来歌中唱的是发生在什么时候的事情了吗？
生：是课间、是下课啦！
师：他们快乐吗？
生：快乐！
师：那今天咱们也来说说我们的课间十分钟吧！板书课题：7、课间十分钟 简单地理解一下课题的意思。
师：你喜欢课间的十分钟吗？为什么呢？
生：喜欢！因为课间可以做自己喜欢的游戏。
师：好！现在我们就来聊一聊你们喜欢的课间游戏。先和你的同桌聊吧！然后全班交流：自己喜欢的课间游戏是什么，具体是怎么玩的，需要几个人参与，应当注意什么等。
师：ppt出示书本上的画面，让学生了解更多的课间游戏活动，
师：小结过渡:同学们喜欢的游戏真多！可是，有同学在课间却是这样做的，你们能以一个小法官的身份出现在他们身边吗？请看┄┅
活动二：我是小法官。
1、
ppt出示“我是小法官”：
看看下面的图片，评一评这些小朋友的行为正确吗？
2、
边看边评。
3、
小结过渡：看样子，一年级的小朋友们个个都能做小法官啦！那我们在课间还有
那些活动可以做呢？这样做有什么好处呢？请看大屏幕。
活动三：我的课间我做主。
1、
让学生议议：还有什么活动能在课间进行呢？
2、
师ppt出示画面，引导学生明白每项活动的意义。
3、小结过渡：原来，课间做的这些活动这么有意义呀！那我们再来当一当小博士吧！
活动四：小博士，我来当
1、
师ppt出示：活动时要注意生命么？
2、
想一想，说一说。
1
3、
师小结，ppt出示内容。
4、
说一说：有意义的课间游戏能给我们带来哪些好处？学生说，师小结，ppt出示相
关内容。
5、
交流：在课间，我们上下楼梯该怎样做呢？师出示示意图和相关图片。
课堂总结：
6、
：今天这节课我们交流、分享的内容，相信同学们在今后的课间活动、游戏当中
一定能做得很好，相信大家个个都是安全小卫士。课间活动给你们带来了这么多的快乐，你们幸福吗？幸福，我们就来大声的唱一唱《如果幸福，我就拍拍手》，播放《如果幸福，我就拍拍手》歌曲，大家一起唱。
板书设计： 教学后记：
课间十分钟
遵守规则
注意安全
2
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A：对应课文《7 课间十分钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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