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上学路上【教材分析】《上学路上》是部编一年级上册第一单元我是小学生啦的第四课。本课围绕“我是小学生啦”这一主题，侧重引领学生关注自己上学路上的安全，了解大家是通过不同的道路，采用不同的方式来到学校的。在学生了解上学路的同时，相应地渗透安全教育、环保教育、感恩教育。【学情分析】 一年级的学生普遍
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4 上学路上优秀教学设计
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关键词：4 上学路上优秀教学设计
正文
上学路上
【教材分析】
《上学路上》是部编一年级上册第一单元我是小学生啦的第四课。本课围绕“我是小学生啦”这一主题，侧重引领学生关注自己上学路上的安全，了解大家是通过不同的道路，采用不同的方式来到学校的。在学生了解上学路的同时，相应地渗透安全教育、环保教育、感恩教育。
【学情分析】
一年级的学生普遍由家长接送，日复一日的经历，隐含着丰富的教育资源。
随着交通的发展，道路变得“繁忙”，安全教育尤其值得关注。引导学会判断行为是否安全，是否会看交通信号灯，从小做遵守交通规则的小公民，这是进入小学生活的学生应当具备的安全意识。本课设置了情境，旨在帮助学生挖据生活资源，提高安全意识。同时渗透感恩教育，引导学生通过观察上学路上的感人瞬间，懂得珍惜来自家人和社会的关爱。
【教学目标】：
1．知识与技能:了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。
2.行为与习惯:遵守交通规则，上学和回家注意安全。
3．情感与态度:感受体会交警等社会工作者和家人为学生上下学默默付出的爱，懂得尊重和感恩。
4．过程与方法:从多方面让学生了解道路隐患，形成安全意识并自觉遵守交通规则，养成良好的行为规范。
【教学重点】：学习有关的交通标志和交通规则。
【教学难点】：培养学生自我约束能力和发展良好的行为规范。
【教学过程】：
一、情趣导入
1．
出示儿歌：《快乐上学歌》
2．你愿意介绍一下你是怎么上学的，路线是什么吗？
二、我的出行方式
1.出示课前调查统计表
2.说一说：我是这样上学的
学生结合课前调查的上学路线和学校周边的环境的资料，介绍自己的上学路线和方式：用“我是……来学校的”“路上经过……”等句子说一说自己的上学路线和上学方式。
3.议一议：你喜欢什么样的出行方式? 4.展一展：展示亲子完成上学路线图。讨论：哪些地方最要注意安全？
小结：太好了，这下大家对自己上学放学的路线和方式就更了解更清楚了，你们都是生活的有心人，如果发现了更多的上学方式和途径一定别忘了积累下来哦!
三、平安去学校 （一）第一站：马路
1.小论坛：小朋友上学是应该怎样在哪条路上走? 2.知识窗：《道路交通安全法》关于机动车道、非机动车道的要求。
3.交流台：听了交警叔叔的介绍，你听懂了什么？
4.认一认：生认道路标志。
（二）第二站：斑马线
1.放映厅：认识人行横道和信号灯。
2.知识窗：《道路交通安全法》关于红绿灯的规定。
3.音乐厅：欣赏《红绿灯》儿歌。
4.实践园：平安过马路
（三）第三站：工地
1.小论坛：上学路上我们路过工地，应该怎么办？
2.辩一辩：下面四幅图中，小朋友们做得对吗？
2.新闻角：因不遵守交通而造成的伤亡事件。
（四）第四站：拥堵路段
1.故事屋：亮亮迟到了
2.就近入学，我们可以建议亮亮每天怎么上学？
四、温暖在路上
1.平时哪些人守护我们的平安上学？
2.小结：感谢自己，遵守交通规则，也是一道最美风景。感恩身边帮助我们，
守护我们平安上学的人。心存感恩，平安常在。
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关于本教案的常见问题
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