第三节 我国的旅游资源课件配套优秀教案案例

芜湖市汤沟中学

2017-2018学年第二学期

第三节

我国的旅游资源

教学目标：

知识与技能：使学生了解我国的主要旅游资源，能在地图上指出我国的世界遗产，并能举例说出其重要价值。

过程与方法：通过观察和合作探究，掌握我国的主要旅游资源和世界遗产的分布。

情感、态度与价值观：培养学生观察能力、探究知识的能力，热爱祖国的大好河山的思想品德，以及合理利用开发资源的思想方法。

教学重点：我国主要旅游资源和世界遗产的分布。

教学难点：对世界遗产的开发与保护。

教学用具：著名旅游资源景观图片、中国地图、中国世界遗产分布图等。

教学方法：读图、自主探究与讲述法相结合。

教学过程：

一、丰富多彩的旅游资源：

我国地域辽阔，有绚丽多姿的自然环境、悠久灿烂的历史文化，是世界上旅游资源最为丰富的国家之一。

思考从我国自然环境的多样性和五千年文明的不间断性两个角度，说明我国是世界上旅游资源最丰富的国家之一。

点拨：我国辽阔的疆域、复杂的地貌、多种气候类型等自然环境的多样性为种类繁多的自然旅游资源的形成提供了地理基础。

我国是世界文明古国，又是古人类发源地之一，拥有不间断的五千年文明史。星罗棋布的名胜古迹和层出不穷的考古发现，使神州大地成为一座巨大的东方文明博物馆。已发掘的大量古遗址，至今犹存的历代古墓葬、古建筑和石窟寺庙，以及古文化古艺术、古民俗等，都体现了人文旅游资源的丰富多彩。

（一）自然旅游资源：以山水风光最为重要。

探究活动：说出我国的五岳名山和四大佛教名山的名称，并在地图上标出我国著名的旅游胜地的位置。

学生通过读图、填图，掌握以下知识：

1、五岳名山：东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山。

四大佛教名山：山西五台山、安徽九华山、浙江普陀山、四川蛾眉山。

2、安徽黄山、广西桂林山水、湖北长江三峡、杭州西湖、苏州无锡太湖、台湾日月潭等都是我国著名的旅游胜地。

图2．16台湾日月潭

这是一幅景观图，图片向我们展示了台湾日月潭美丽的风光。

（二）人文旅游资源：以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要。

探究活动：1．你能说出哪些我国著名的文物古迹和古代工程建筑？并在地图上指出他们的位置。

2．你能说出下列节日是哪个民族的传统节日吗？

备课人：黄云

学科：

地理

年级：高二

班级：高二(4)

第

1 页

共

5 页

芜湖市汤沟中学

2017-2018学年第二学期

①春节

②泼水节 ③那达慕大会 ④火把节

点拨：1．我国著名的文物古迹和古代工程建筑，如万里长城、京杭运河、北京故宫、西安秦始皇陵及兵马俑坑、苏州园林建筑、甘肃敦煌壁画，等等，都举世闻名。

2．春节是汉族的传统节日，泼水节是傣族的传统节日，那达慕大会是蒙古族的传统节日，火把节是彝族的传统节日。

说明：人文旅游资源除了古代文化艺术宝藏和各地的风土人情外，我国著名的现代工程建筑，各具特色的小镇风光，丰富多彩的地方土特产、工艺品，神奇的中医和养生之道，名扬世界的菜肴等，对中外游客也具有巨大的吸引力。

阅读我国的“红色旅游”正在兴起。

学生通过读图、填图，掌握以下知识：“红色旅游”资源包括红军长征时期、抗日战争时期、解放战争时期留下的重要革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神，是进行爱国主义教育的材料。

二、我国的世界遗产：

世界遗产作为旅游资源来看，具有最为突出的非凡性，是顶级旅游资源。我国于1985年加入联合国《世界遗产公约》，到2004年底已经有30个项目被列入《世界遗产名录》，数量仅次于西班牙和意大利，居世界第三位。

1．我国主要世界遗产的分布：

图2．21我国的世界遗产分布

通过读图学习，掌握我国世界遗产的分布状况。

活动读图2．21，列出我国现有世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然遗产的名称及分布。

点拨：活动的目的是结合地图，掌握我国世界遗产的名称及分布状况。

遗产性质

世界自然遗产

遗产项目

九寨沟风景名胜区

黄龙风景名胜区

云南三江并流保护区

武陵源风景名胜区

云南三江并流

四川大熊猫栖息之地

中国南方喀斯特

江西三清山

中国丹霞

澄江化石遗产

新疆天山

湖北神农架

青海可可西里

所在省级行政区

四川

四川

云南

湖南

云南

四川

云南、贵州

江西

湖南、江西

云南

新疆

湖北

青海

备课人：黄云

学科：

地理

年级：高二

班级：高二(4)

第

2 页

共

5 页

芜湖市汤沟中学

2017-2018学年第二学期

世界文化遗产

长城——八达岭

长城——山海关

长城——嘉峪关

明清故宫——北京

明清故宫——沈阳

莫高窟

秦始皇陵及兵马俑坑

周口店北京人遗址

承德避暑山庄及周围寺庙

曲阜孔林、孔府、孔庙

武当山古建筑群

布达拉宫历史区

丽江古城

平遥古城

苏州古典园林

颐和园

天坛

大足石刻

青城山——都江堰

皖南古村落——西递、宏村

龙门石窟

明清皇家寝陵——明十三陵

明清皇家寝陵——明孝陵

明清皇家寝陵——明显陵

明清皇家寝陵——清东陵、清西陵

明清皇家寝陵——盛京三陵

云冈石窟

庐山国家公园

高句丽王城、王陵及贵族墓葬

澳门历史城区

安阳殷墟

开平碉楼与村落

福建土楼

山西五台山

登封“天地之中”历史建筑群

杭州西湖文化景观

元上都遗址

北京

河北

甘肃

北京

沈阳

甘肃

陕西

北京

河北

山东

湖北

西藏

云南

山西

江苏

北京

北京

重庆

四川

安徽

山西

北京

北京

湖北

河北

辽宁

山西

江西

吉林、辽宁

澳门

河南

广东

福建

山西

河南

浙江

内蒙古

备课人：黄云

学科：

地理

年级：高二

班级：高二(4)

第

3 页

共

5 页

芜湖市汤沟中学

2017-2018学年第二学期

红河哈尼梯田文化景观

大运河

丝绸之路：长安----天山廊道的路网

土司遗址

左江花山岩画文化景观

鼓浪屿

世界文化与自然遗产

泰山

黄山

峨眉山——乐山大佛

武夷山

云南

北京、浙江

陕西

湖北、湖南

广西

福建

山东

安徽

四川

福建

2．对世界遗产的开发与保护原则——保护第一。

我国的世界文化遗产、世界文化与自然双遗产具有时代性、不可再生性和不可替代性，我国的世界自然遗产都代表着某一类地质地貌中最重要的历史演化过程，展示了我国独特的地质地貌和生物资源。

世界遗产的开发与保护之间存在一定的矛盾。我们必须坚持保护第一的原则。旅游开发只是世界遗产的功用之一，必须十分慎重，做到保护与开发协调统一，不能造成对世界遗产的任何破坏。

案例②我国第一个世界文化与自然双遗产——泰山。

通过学习案例②，了解到：

①泰山不仅具有科学价值较高的地质构造，还具有多样的地貌景观，罕见的天象景观，丰富的生物资源。泰山自古以来即被誉为名山，受到皇家和百姓的顶礼膜拜，各朝各代几乎都进行过封禅行为，从而留下了深厚的历史文化遗存，这一点跟其他名山相比是独一无二的。

②以泰山为例，从美学价值、科学价值、历史文化价值等方面，了解世界遗产的重要价值。

课堂小结：

1．丰富多彩的旅游资源：

自然旅游资源：以山水风光最为重要。

人文旅游资源：以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要。

2．我国的世界遗产：

（1）我国主要世界遗产的分布；

（2）对世界遗产的开发与保护原则——保护第一。

习题作业：

1.下列旅游资源与所属的类型，搭配正确的是（

）

A.泰山——地质地貌景观

B.丽江古城——建筑设施

C.苏州园林——生物景观

D.哈尔滨的冰雕艺术——天象气象景观

2.四大佛教名山分布的正确叙述是（

）

①峨眉山——四川省

②普陀山——福建省

备课人：黄云

学科：

地理

年级：高二

班级：高二(4)

第

4 页

共

5 页

芜湖市汤沟中学

2017-2018学年第二学期

③九华山——浙江省

④五台山——山西省

A.①②

B.②③

C.①④

D.①③

3.下列地理事物的排序，与其所在地区图的排序相符的是（

）

A.滇池、巢湖、天目山、华山

B.滇池、华山、天目山、巢湖

C.巢湖、滇池、华山、天目山

D.巢湖、天目山、华山、滇池

4.我国地势第二级阶梯上的旅游景点（

）

A.黄果树瀑布、布达拉宫、敦煌莫高窟

B.云冈石窟、陕西半坡遗址、庐山

C.避暑山庄、张家界、神农架

D.路南石林、华清池、九寨沟

5.属于我国十大旅游胜地，且以人文景观为主的是（

）

A.苏州园林

B.峨眉山

C.九寨沟

D.杭州西湖

备课人：黄云

学科：

地理

年级：高二

班级：高二(4)

第

5 页

共

5 页