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《煤城焦作出路何在》教学设计南宁市武鸣区锣圩高级中学刘锦宁一、教学目标知识与技能1.了解我国重要的煤炭城市焦作概况。2.了解煤城焦作发展面临的困境和潜在优势。3.寻找经济转型的经验，训练学生归纳总结、概括规律的能力。过程与方法 寻找解决焦作城市转型的途径。情感、态度与价值观1.要用发展的观
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问题研究 煤城焦作出路何在PPT专用教学设计内容
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关键词：问题研究 煤城焦…PPT专用教学设计内容
正文
《煤城焦作出路何在》教学设计
南宁市武鸣区锣圩高级中学
刘锦宁
一、教学目标
知识与技能
1.了解我国重要的煤炭城市焦作概况。
2.了解煤城焦作发展面临的困境和潜在优势。
3.寻找经济转型的经验，训练学生归纳总结、概括规律的能力。
过程与方法
寻找解决焦作城市转型的途径。
情感、态度与价值观
1.要用发展的观点来看待城市。
2.要学会用查阅资料或调查等方法来分析问题和解决问题。
二、教学策略选择与设计
运用相关资料，创设一系列启发式的问题情境，在学生探讨研究、教师启发指导的过程中，完成问题研究与运用。
三、教学重点及难点：煤城焦作面临的困境和潜在的优势，针对焦作的区位优势，分析探讨对策，寻求解决焦作市及其他资源型城市转型的途径。
四、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
播放视频《煤城焦作变美城》
学生观看发生的原因
让学生认识到资源型城市的危机
培养学生从材料学生阅读材料，思考回答
信息中分析问题的能力
学生思考
学生针对图形信息及结合课本文字信息，相互讨论
学生回答
学生思考
过渡:我国以采矿为主的资源型城市该如何发展呢？
展示一则焦作的文字资料，问焦作在发展后期可能存在的问题是什么？
过渡：这些产业结构、资源和环境问题，对城市的可持续发展带来了巨大的威胁，焦作经济要发展，有哪些潜力呢？
学生就近自由分组，讨论根据焦作的地理位置图、地形地貌图、矿产资源图、西气东输线路示意图、交通图、旅游图，分析焦作的自然条件及社会经济条件。
分别在每组选派两个代表，就各组所给的图形回答上述问题
思考：焦作进一步发展经济，可以从哪些方面挖掘潜力？
学生思考
培养学生读图分析问题的能力
培养学生结合图形、材料描述问题的能力
培养学生结合信息归纳问题的能力
过渡：那么，焦作发展的出路在哪里呢？展示课本上的十条焦作市的转型之路
学生分组讨论,思考,下面十条思路
学生分组讨论
中,哪些比较可行哪些不可行并说明原因. 分别每组选派代表发言
学生回答
培养学生分析问题解决问题的能力
培养学生概括问题、描述问题的能力
总结归纳:
寻找资源型城市出路问题的研究思路。
五、板书设计
问题研究
煤城焦作出路何在
一、因煤而兴的焦作市
提出问题
二、焦作市经济发展的潜力
挖掘潜力
三、焦作市的转型之路
寻找出路
六：课后反思
文档信息
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