第三节我国的旅游资源教学内容概述是什么类型的资料？

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第三节我国的旅游资源教学内容概述｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第三节我国的旅游资源教学内容概述

正文

第三节我国的旅游资源

教

学

目

标

1、

知识目标：掌握我国旅游资源包含的内容

2、

技能目标：通过掌握旅游资源所包含的内容和分类，

了解我国旅游资源的种类和主要特点。掌握我国世界遗产的分布状况。

3、情感目标：培养对我国旅游资源的热爱，培养学生的自信和团队合作精神。

教学重点教学重点：旅游资源包含的内容

与

难

点

教学难点：旅游资源的分类

教学时数

1课时

教学方法

创设情境法、任务驱动法、先学后教、当堂训练、讲解点拨法

教

学

过

程

设

计

一、导入新课

听一首校长的《带你去旅行》把整个课堂带入一种欢快的氛围，然后展示一些图片，通过图片中变幻美丽的景色，丰富多样的物种，特色各异的风俗，使整个课堂进入旅游的氛围。

引入本节课要学习的内容：我国的旅游资源

一、创设情境、讲授新课

教师展示图片，创设情境：

1.旅游资源丰富的原因

（1）多样性的自然环境

我国辽阔的疆域、复杂的地貌、多种气候类型等自然环境的多样性为种类繁多的自然旅游资源的形成提供了地理基础。

（2）悠久灿烂的历史文化

师生互动

询问学生在图片中都看到些什么，美吗？

教师提问：同学们，为什么我国有这么丰富的旅游资源，从课本的前言部分找到答案，同学们可以自由讨论，得出答案!

每组学生派代表回答，教师给出评价，然后总结概括。

学生回答、教师点拨

我国是世界文明古国，又是古人类发源地之一，拥有不

间断的五千年文明史。星罗棋布的名胜古迹和层出不穷的考

古发现，使神州大地成为一座巨大的东方文明博物馆。已发

掘的大量古遗址，至今犹存的历代古墓葬、古建筑和石窟寺

庙，以及古文化古艺术、古民俗等，都体现了人文旅游资源（播放峨眉山的的丰富多彩。回答之后，请同学评价，教师点评。

视频让同学们加2.自然旅游资源：以山水风光最为重要深认识，领略到（1）五岳名山

中国自然旅游资东岳泰山（山东省）、西岳华山（陕西省）、北岳恒山（山西源的美。）

省）、南岳衡山（湖南省）、中岳嵩山（河南省）。

（2）四大佛教名山：

山西五台山、安徽九华山、浙江普陀山、四川峨眉山

（播放傣族泼水

节的视频，让同学们了解一下民3.人文旅游资源：

族的风土人情，以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要。展示人文旅游资源相关的图片，更加直观的了解，加深认识

更加直观的知道人文旅游资源的

含义。）

阅读部分：红色旅游

（1）含义。

（2）意义。

学生活动：阅读相关的文字部分，找学生一一回答，教师做

出评价，并在课文中画出。

学生活动，一起

做课本29页活动题，填出我国的4、我国的世界遗产

世界自然遗产、（1）概况

世界文化遗产、（2）我国世界遗产的分布状况。

世界文化与自然

遗产。

案例部分：我国第一个世界文化与自然双遗产——泰山

二、课堂小结

三、趁热打铁，做相应的练习题。

四、布置作业

五、板书设计

第三节

我国旅游资源

一、自然旅游资源

二、人文旅游资源

课后反思

本节课的内容主要是讲授我国的旅游资源，包括分类和

各自的特点，我国的世界遗产包括世界自然遗产、世界文化

遗产和世界文化与自然遗产，讲解过程中出现了一些问题，主要原因是准备的不很充分，对内容缺乏深刻的理解，缺乏连贯性，整个课堂有点零散，不是很完美。在学生方面，由于缺乏旅游的知识，所以课堂不是那么生动，活泼。

资料摘要

第三节我国的旅游资源教学内容概述