2. 匀速圆周运动的向心力和向心加速度教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

学习目标圆周运动的实例知识脉络1.知道具体问题中的向心力来源．(难点) 2.掌握分析、处理生产和生活中实例的方法．(重点、难点) 3.掌握物体在变速圆周运动中特殊点的向心力、向心加速度的求法．(重点、难点) 一、火车转弯问题1：仔细观察过火车车轮与铁轨的构造，请根据你所了解的以及从图片中观察到的情况

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所属课文：2. 匀速圆周运动的向心力和向心加速度

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学校：山西省介休市第一中学校

2. 匀速圆周运动的向心力和向心加速度教案教学设计导入整理

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关键词：2. 匀速圆周运动�…教案教学设计导入整理

正文

学

习

目

标

圆周运动的实例

知

识

脉

络

1.知道具体问题中的向心力来源．(难点) 2.掌握分析、处理生产和生活中实例的方法．(重点、难点) 3.掌握物体在变速圆周运动中特殊点的向心力、向心加速度的求法．(重点、难点)

一、火车转弯

问题1：仔细观察过火车车轮与铁轨的构造，请根据你所了解的以及从图片中观察到的情况，说一说火车的车轮结构如何？轨道结构如何？

轨道将两车轮的轮缘卡在里面。车轮有突出的轮缘。

问题2：如果内外轨一样高，火车转弯时做圆周运动，

㈠合力必定指向？

㈡需要的向心力有那些力提供?

㈢火车的质量很大，行驶的速度很大，如此长时间后，对轨道和列车有什么影响？

㈣如何改进才能够使轨道和轮缘不容易损坏呢？

提问：火车如果不是按此速度行驶，会怎么样呢？

讨论和交流后得到：

(1)当火车行驶速率v等于规定速度v0时，

。

(2)当火车行驶速度v大于规定速度v0时，

(3)当火车行驶速度v小于规定速度v0时，

例1. 火车以半径 R = 900 m 转弯，火车质量为

8×105 kg ，速度为 30 m/s，火车轨距

=1.4 m，要使火车通过弯道时仅受重力与轨道的支持力，轨道应该垫的高度

h 为多少？( θ

较小时 tan θ

= sin θ

)

（二）、汽车过拱形桥

问题1：如果汽质量为M车在拱形桥半径为r 桥面上,以某一速度v通过拱形桥的最高点的时候，桥面受到的压力如何？

问题2：汽车行驶的速度越大，汽车对桥面的压力发生什么变化？

问题3：试分析如果汽车的速度不断增大，会有什么现象发生呢？

课堂小练

1．(多选)铁路转弯处的弯道半径r是根据地形决定的．弯道处要求外轨比内轨高，其内外轨高度差h的设计不仅与r有关，还与火车在弯道上的行驶速率v有关．下列说法正确的是(

) A．v一定时，r越小则要求h越大

B．v一定时，r越大则要求h越大

C．r一定时，v越小则要求h越大

D．r一定时，v越大则要求h越大

2．(多选)公路急转弯处通常是交通事故多发地带．如图所示，某公路急转弯处是一圆弧，当汽车行驶的速率为vc时，汽车恰好没有向公路内外两侧滑动的趋势．则在该弯道处(

)

A．路面外侧高内侧低

B．车速只要低于vc，车辆便会向内侧滑动

C．车速虽然高于vc，但只要不超出某一最高限度，车辆便不会向外侧滑动

D．当路面结冰时，与未结冰时相比，vc的值变小

3．长度为0.5 m的轻杆OA绕O点在竖直平面内做圆周运动，A端连着一个质量m＝2 kg的小球．求在下述的两种情况下，通过最高点时小球对杆的作用力的大小和方向．(g取10 m/s2) (1)杆做匀速圆周运动的转速为2.0 r/s；

(2)杆做匀速圆周运动的转速为0.5 r/s.

关于本教案的常见问题

Q：2. 匀速圆周运动的向心力和向心加速度教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2. 匀速圆周运动的向心力和向心加速度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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