1. 质点 参考系 空间 时间获奖说课稿

§1 质点系

空间

时间

主备人：夏阳

【学习目标】

1．掌握质点的概念，能够判断什么样的物体可视为质点。

2．知道参考系的概念，并能判断物体在不同参考系下的运动情况。

3．认识坐标系，并能建立坐标系来确定物体的位置及位置变化。

4．认清时刻与时间的区别和联系。

【课前预习】

1．机械运动 一个物体相对于另一个物体的 变化。

2．质点 我们在研究物体的运动时，在某些特定情况下，可以不考虑物体的 和 ，把它简化为一个 _____ ，称为质点，质点是一个 的物理模型。

一个物体能否看作质点，完全取决于所________________________，而不是看物体实际______________。

3．参考系 在描述物体的运动时，要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于它的位置是否随 变化，以及怎样变化，这种用来做 的物体称为参考系。为解决问题简洁、方便，通常需要_____________________，为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的 。

4．时刻和时间间隔

时刻和时间间隔既有联系又有区别，在表示时间的数轴上，时刻用

表示，时间间隔用

表示，时刻与物体的

相对应，表示某一瞬间；时间间隔与物体的

相对应，表示某一过程（即两个时刻的间隔）。

【课堂学习】

【互学】一、讨论与交流

1、你认为在研究什么问题时能把地球当作质点？什么情况下不能？为什么？

2、如果要计算一列火车从上海行驶到北京所需的时间，能否把列车看成质点？

例1 在研究火车从上海站到苏州或南京站的运动时间（通常只须精确到“分”），能不能把火车看成质点？在研究整列火车经过一个隧道的时间（通常精确到“秒”），能不能把火车看成质点？由此你得出什么看法？

小资料：这种保留主要因素而忽略次要因素的思维方法通常称为_________________，而这种从实际物体中抽象出来的、被理想化了的研究对象称为________________。

【互学】二、讨论与交流

1、一架直升飞机正在执行救援任务，它悬停在大海中的钻井平台上空，救生员抱着受救者通过缆绳将其提升到飞机上，试分别以飞机驾驶员、救生员和平台上的其他人员为参考系，描述受援者的运动情况。

2、雨天，站在路旁的小明与坐在行驶的汽车中的小聪看到雨滴的轨迹有什么不同？

例2敦煌曲子词中有一首：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”．请用物理学知识解释“山走来”和“山不动，是船行”。你由此又得到什么看法？

例3 A、B两辆汽车在一条东西方向的直路上向东行驶，若以地球为参考系，A速度为6m/s，B速度为10m/s。⑴若以A为参考系，B的速度多大？方向如何？⑵若以B为参考系，

A的速度多大？方向如何？⑶以A或B为参考系，地面的运动情况如何？

【互学】三、讨论与交流

1、如图所示，时间轴的起点O叫做零时刻，时间间隔的单位为1s。请说明第2s末、第3s初、第3s末、第3s内与前3s内的区别，并在时间轴上标出来。

t／s

o 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

例4 分清几个概念和说法。

以后，我们在研究运动时，常常会要求出“物体在1秒末、2秒末（或第1秒末、第2秒末）的速度及位置”，也会要求“物体在1秒内、2秒内（或第1秒内、第2秒内）的位移和平均速度”。请问：

（1）其中哪个表示时刻、哪个表示时间间隔？

（2）“1秒内”和“第1秒内”的位移（以及平均速度）是同一概念吗？“2秒内”和“第2秒内”的位移（以及平均速度）是同一概念吗？

（3）“第2秒末的速度”与“第2秒内的平均速度”相同吗？

【课堂练习】

1．敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是（

）

A．船和山

B．山和船

C．地面和山

D．河岸和流水

2．下列关于质点的说法中，正确的是（

）

A．质点就是质量很小的物体

B．质点就是体积很小的物体

C．质点是一种理想化模型，实际上并不存在

D．如果物体的大小和形状对所研究的问题是无关紧要的因素时，即可把物体看成质点

3．关于坐标系，下列说法正确的是（

）

A．建立坐标系是为了定量描写物体的位置和位置变化

B．坐标系都是建立在参考系上的

C．坐标系的建立与参考系无关

D．物体在平面内做曲线运动，需要用平面直角坐标系才能确定其位置

4．在以下的哪些情况中可将物体看成质点（

）

A．研究某学生骑车由学校回家的速度

B．对这名学生骑车姿势进行生理学分析

C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹

D．研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面

5．以下的计时数据，指时间间隔的是（

）

A．学校每天7：30准时上课 B．每节课45 min C．数学考试9：40结束 D．周末文艺晚会18：40开始

6．在下述问题中，能够把研究对象当作质点的是（

）

A．研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少

B．研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化

C．一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上

D．正在进行花样溜冰的运动员

7．坐在美丽的校园里学习***的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时，我们感觉是静止不动的，这是因为选取

作为参考系的缘故，而“坐地日行八万里”是选取

作为参考系的。

8．指出以下所描述的各运动的参考系是什么？

（1）

太阳从东方升起，西方落下；

（2）

月亮在云中穿行；

（3）

汽车外的树木向后倒退。

高一物理作业1 1、在描述一个物体的运动时，选来作为

的另一个物体叫做参考系。电影“闪闪的红星”中有歌词：“小小竹排江中游，巍巍群山两岸走”，描述竹排的运动是以

为参考系的，描述群山的运动是以

为参考系的。

2、一个皮球从2m高处落下，与地面相碰后反弹跳起0.5m，则此过程中皮球通过的路程为

m，位移为

m，该球经过与地面多次碰撞后，最终停在地面上，则在整个运动过程中，皮球的位移是

m．

3、下列说法中指时刻的有（

）

A．学校每天上午8点整开始上课

B．学校每节课40min C．某次测验时间是100min钟

D．考试9︰40结束

4、下列说法中，正确的是

（

）

A．质点一定是体积极小的物体

B．当研究一列火车全部通过桥所需的时间时，可以把火车视为质点

C．研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论研究哪方面问题，自行车都不能视为质点

D．地球虽大，且有自转，但有时仍可被视为质点

5、下列关于位移和路程的说法，正确的是

（

）

A．位移是矢量，路程是标量，但位移的大小和路程总是相等

B．位移描述直线运动，路程描述曲线运动

C．位移仅取决于始末位置，而路程取决于实际运动路线

D．在某一运动过程中，物体经过的路程总大于或等于物体位移的大小

6、某人坐在甲船中，他看到乙船在运动，那么相对河岸两船的运动情况不可能是（

）

A．甲船不动，乙船在运动

B．甲船运动，乙船不动

C．甲、乙两船都在运动

D．甲、乙两船运动方向一样，且运动快慢相同

7、下列情况中的运动物体，一定不能被看成质点的是

（

）

A．研究绕地球飞行的航天飞机

B．研究飞行中直升飞机上的螺旋桨

C．研究从北京开往上海的一列火车

D．研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱

8、美国发射的哈勃望远镜在宇宙空间绕着地球沿一定轨道高速飞行，因出现机械故障，用航天飞机将宇航员送上轨道对哈勃望远镜进行维修．以

作参照系，宇航员相对静止时就可以实行维修工作；以

作参照系时，宇航员是在做高速运动．

9、一物体从O点出发，沿东偏北30度的方向运动10 m至A点，然后又向正南方向运动5 m至B点。（sin30°=0.5）

（1）建立适当坐标系，描述出该物体的运动轨迹；

（2）依据建立的坐标系，分别求出A、B两点的坐标。