单元复习与测试第一课时导学案｜教案在线预览

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《发展社会主义民主政治》单元复习与总结教学设计【教学目标】1.构建《发展社会主义民主政治》单元知识网络，全面把握我国我国的“3”制度“1”政策 2. 学习运用主体定位法解题，掌握解题技巧；在提炼、分析、解读、整合信息的过程中，提升概括、归纳和演绎能力。3.通过对政治制度的把握，增强政治认同、科

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元复习与测试

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2018-06-28 00:14:00

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学校：周至县第二中学

单元复习与测试第一课时导学案

未知

2018-06-28 00:14:00

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关键词：单元复习与测试第一课时导学案

正文

《发展社会主义民主政治》单元复习与总结

教学设计

【教学目标】

1.构建《发展社会主义民主政治》单元知识网络，全面把握我国我国的“3”制度“1”政策

2. 学习运用主体定位法解题，掌握解题技巧；在提炼、分析、解读、整合信息的过程中，提升概括、归纳和演绎能力。

3.通过对政治制度的把握，增强政治认同、科学精神和道路自信。掌握知识技巧的过程中，建立答题自信。

【教学重难点】

重点：人民大表大会制度、政党制度、民族区域自治制度和宗教政策内容和优越性

难点：主观题解题方法

【课时】

1课时

【教学用具】

多媒体设备

【教学过程】

活动设计1复习“3”制度“1”政策

1、厘请课本单元框架

2、知识点复习

人民代表大会制度

根本政治制度

（基本内容、优越性、人大代表、人民代表大会、民主集中制）

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

基本政治制度

（政党制度的内容、优越性、中国共产党的相关知识、民主党派）

民族区域自治制度

基本政治制度

（基本内容、优越性、民族关系、处理民族关系的原则）

宗教政策的内容

3、总结探究“3”制度“1”政策如何保障人民当家作主的？

练习题：扫除易误易错（10道）

活动设计2

主体定位法的学习应用

主体定位法就是根据不同行为主体列出不同措施，主要适用于设问中没有提示主体是谁(公民、政府、人大及其常委会、人大代表、中国共产党、政协、政协委员、主权国家及国际组织。)应该怎么办的试题的解答。需坚持主体与行为一致原则

1、复习

公民、政府、人大及其常委会、人大代表、中国共产党、政协、政协委员各自的职能或权利义务

2、实战演练（4选择题）

活动设计3 主观题命题视角探究，在提炼、分析、解读、整合信息的过程中，提升学生概括、归纳和演绎能力。

读材料·抓关键信息

目前，我国法治建设还存在很多问题，主要表现为：有些法律法规未能全面反映客观规律和人民意愿，立法工作中部门化倾向、争权诿责现象较为突出；法治中国建设是坚持依法治国、依法执政、依法行政、民主监督共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设的综合工程，并且包括科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的全过程。运用政治生活的相关知识，说明中国共产党、立法机关、人民政协、政府和公民应如何推进法治中国建设？

循流程·学规范答题

一、审设问，定思考方向

由设问可知，知识范围是；问题考查的内容是

。

二、析材料，定答题要点

三、组答案，术语加材料

练习略

【课堂小结】

【作业布置】

关于本教案的常见问题

Q：单元复习与测试第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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单元复习与测试第一课时导学案