综合探究中国发展进步的政治制度保障教学实录及点评是什么类型的资料？

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综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学实录及点评｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：综合探究　中国发…教学实录及点评

正文

教学设计

【教学目标】

1.知识与技能

识记国际关系的含义、内容和基本形式；

理解国家利益是国际关系的决定性因素；了解我国国家利益的主要内容。

2.过程与方法[来源:Z§xx§k.Com][来源:学科网]

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力。

3.情感、态度、价值观目标[来源:学科网ZXXK]

树立维护国家利益的意识，增强民族自尊心、自信心和自豪感，同时懂得理性爱国。

【重点难点】

国际关系的决定因素

如何维护我国的利益

【教学方法】

情境导入法、启发式教学法、讨论法、合作探究法、多媒体演示发

【教学过程】

1.导入新课

判断：下列各项哪些属于国际关系并说明理由。

2.讲授新课

（1）学生朗读教学目标。[来源:Zxxk.C[来源:学+科+网Z+X+X+K]

（2）给出自主学习提纲，让学生自学教材94页相关内容，找出国际关系的含义、内容及基本形式。

结合国际交往剪影图片，对学生自主学习情况进行检测。在这一过程中采用讨论法与合作探究法，将学生分成小组，对图文反映的内容进行分析，培养学生的合作与竞争意识。最后，由学生总结自主学习提纲上的三个问题。紧接着给出练习题，对学生的自学内容进行检测和巩固。

过渡：那么是什么因素导致国际关系出现这种竞争、合作、冲突的冷热亲疏的关系变化呢？下面就让我们从近些年中美关系的变化看国际关系复杂多变的因素。

（3）给出两则关于中美关系变化的材料。探究一：中美之间合作与冲突的根本原因是什么？

你能得出什么结论？学生进行讨论。

学生：国际关系的决定性因素是国家利益。

教师：国家利益是国际关系的唯一因素吗？如果不是还有哪些因素影响国际关系？

学生自学教材进行讨论，得出影响国际关系变化的其他因素，如：国家性质、对外政策、历史遗留问题、地缘等等。并对其如何影响国际关系进行简要的概括。培养学生合作探究和解决问题的能力。

教师：国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系是多种因素综合作用的结果。

教师：国家利益的表现形式有哪些呢？

学生自学教材进行总结：共同利益是合作的基础，利益对立则是引起冲突的根源。

教师总结：国际关系的决定性因素是国家利益，那么国际关系的实质就是一种利益关系。

（4）继续观看相关图片。探究二：美国为了谋取本国利益，就可以侵犯我国的主权和安全吗？主权国家维护国家利益的要求是什么？

学生合作探究总结答案：任何国家都不应以维护本国国家利益为由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。侵犯别国主权、干涉别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。

（5）参与生活

学生结合教材进行讨论，总结我国国家利益的内容及如何维护我国的国家利益。

出示我国公民维护国家利益的图片，学生讨论：公民的这些行为合理吗？为什么合理？为什么不合理？学生进行充分的讨论，总结公民应如何维护我国的国家利益。

情感升华：努力学好科学文化知识，提高自身素质。树立国家意识、民族意识，增强民族自豪感、自尊心和自信心，理性爱国。

3.课堂小结

本节课我们一共学了三个大的问题：国际关系，包括国际关系的含义、内容和基本形式；国际关系的决定性因素国家利益；坚定地维护我国的国家利益，包括我国国家利益的内容、原因及如何维护。

课后探究，让学生课后搜集资料，培养学生的自主学习与独立解决问题的能力。

最后，由全体学生朗读林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”结束本堂课。

【板书设计】

资料摘要

综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学实录及点评