习作ppt课件教学实录

习作三《介绍一件物品》鄂州市矿机学校熊婷

教材分析

本次习作是人教版五年级上册第三组的一篇习作,习作是围绕本组本组学习专题”学习说明性文章“设计的。这是五年级学生第一次练习写说明性写作,让学生运用一定的说明方法介绍一种物品,旨在鼓励学生将阅读中学到的说明方法及时运用到习作中去,做到学以致用,使学生在习作实践中不断提高表达能力。本次习作话题相对开放,便于学生选取自己感兴趣的内容去写。

教学目标

1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法写一篇说明文

2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,收到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

教学重点

能使用基本的说明方法,把要介绍的物品说清楚写清楚。

教学难点

按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。

教学准备

课前学生已经搜集了有关水果的资料,教师准备课件。

教学过程

一、创设情境,激趣导入

1、游戏激趣:“猜猜物品名称”

2、(引出水果店)同学们,最近老师的一个朋友新开了家水果店,需要聘请能干的推销员。之前在口语交际课上,你们各个都是推销有绝招,我想你们肯定能胜任这项工作。

【设计意图】开课伊始,安排了游戏环节,激发学生的学习兴趣,很自然地过渡到本堂课的学习主题。

二、分组讨论,构思内容

1、先让同学们自由选择水果,然后为所选择的水果设计名片。

2、小组交流,全班展示。

【设计意图】这一环节重在让学生完善自己的“前期准备”,通过小组讨论的方式,引导学生拓展思路,,明确自己要“写什么”,“怎样写”,为学生动笔成文做好准备,让学生易于动笔。

三、合作探究,掌握方法

1、名片设计好了,怎么写才能把要推销的水果写得具体呢?

2、读写迁移。学生读“习作要求”,明确本次习作的具体要求。

3、如何按照一定的顺序来写呢?出示例文分析。

4、要写好说明文,不仅要抓住所描述对象的特点和按一定的顺序叙述,而且还必须掌握一定的说明方法,这样能帮助我们把物品写清楚,写具体。同学们还记得我们学过哪些说明方法吗?

(列数字、举例子、作比较、打比方、分类别……)

5、出示已学课文的例子,回顾说明文常用的说明方法。

5、运用学过的说明方法来介绍自己选择的水果,小组内练说。

全班展示,集体评议

【设计意图】学生以前一直都是写记叙文,这是第一次写说明文,对他们来说是有相当难度的。为了减少这一难度,教师选择水果这类比较容易写的物品,引导学生打开思路,先“扶”后“放”,充分发挥以前学过的课文例句,给学生的作文启发,起到铺垫的作用。

四、片段写作,教师巡视

1、学生动笔写一个片段,教师巡视,进行个别辅导。

2、“例”文修改,辨读提升。

请几位学生读读自己的习作,师生共同赏评,大屏幕展示评点规则:

●●●说明方法运用恰当,按顺序写出了事物的特点,生动,具体。

●●用了说明方法,也写了事物的特点,但不具体,没有按顺序描写。

●写了一点事物的特点,未用说明方法,顺序杂乱无章。

【设计意图】新课标指出:“习作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节,知道学生在写作实践中学会写作。”讲评环节,主要把习作评价的自主权交给学生,提高学生自我评价的能力,引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力,体验表达的快乐。

五、总结习作

希望同学们能按照认真修改习作,相信你们一定能完成得比较出色。

六、作业

完成习作《介绍一件物品》,注意把事物的特点写具体,恰当地运用说明方法。

板书设计:

说明文

顺序

介特点水绍说明方法果修辞手法