习作优质课一等奖

说明文《介绍一种物品》

桥头第一小学陶延慧

【教材简析】

本次习作是围绕本组专题设计的,在阅读了4篇说明文之后,让学生也来练习写一写说明文,旨在鼓励学生将阅读中学到的说明方法及时运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。【设计理念】

创设现场观察实物的情景,在活动情境中交流互动,真切地体验,在倾听与合作中,尽可能地了解这种物品,能通过自己的口头语言和书面语言把物品介绍给同学。让学生活动中学会观察,学会表达,学会欣赏,学会评价,从而促使学生***的提升。

【教学目标】

1、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。按说明文的一定顺序写作,将说明文的说明方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力。

2、通过创设情景,小组合作,全班交流,例文导航等方法,激发学生表达与写作的兴趣。

3、培养学生认真倾听的态度,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

【教学重难点】

通过习作灵活运用本组课文学到的说明方法,并按一定顺序介绍一种物品。

【课前准备】

1、每人提前对一件物品,可以是吃的、玩的、用的……并通过观察、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方式,尽可能多地掌握这种物品的有关资料。

2、准备石榴的图片和相关资料。

【教学过程】

一、谜语游戏,激发兴趣(三分钟)

1、就要上课了,我们做个游戏热热身吧!看看谁是今天思维最活跃的同学。

谜语1:黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。(香蕉)

谜语2;身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的子儿多,个个黑脸膛。(西瓜)

2、同学们你们为什么猜的这快、这么准?有什么秘诀吗?学生交流自己在谜面中的分析。总结:谜语对物品的特点描述的准确。(师板书:抓住特点)

二、审题,确定习作内容(三分钟)

对啊!只有抓住了一个物品的特点,才能把物品介绍清楚。我们今天也来介绍一下物品。一同进入习作三:介绍一种物品。

∙出示本次习作的要求,和同学一起审题。

①写什么:明确本次习作是学写说明文,师板书强调。

②怎么写:分析这次习作要用上说明方法。与同学一起回顾学过的说明方法,并板书。(列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、引用……)

③本次习作的选材:水果,蔬菜和文具,工具,电器,或者是其他。

∙准备介绍物品的哪些方面

学生交流,分类总结。

蔬菜水果可以从:外形、结构、营养价值,产地产量,保鲜。

文具工具电器可以从:外形,构造材质,功能作用,保养。

三、实物观察,指导习作(十分钟)

审清了习作要求,也明白了从那些方面介绍。那如何写,怎样运用说明方法呢、老师就给同学们例举一个例子吧!据说孩子们都有很强观察力,不知同学们的观察力怎么样?我们今天比比谁观察的仔细,谁又能把看到的准确表达出来?是拿出:石榴

1、师出示石榴的简介。生读一读。

2、请问同学们我刚拿出来时,你第一眼看到的是石榴的什么?

外形:有石榴的形状,颜色,大小——那请同学运用说明方法来描述一下吧。

(生一一介绍,师指导。)此处指导运用列数字,作比较,打比方的说明方法。

我们看的石榴,再来摸摸他,掂一掂他。

让同学们摸一摸,说说外果皮特点。(光滑,外果皮硬)

重量可以列数字或作比较。

闻一闻,说说水果的清香特点。一位同学总结外形特点。

3、看了外部,我们一起打开石榴看看。师出示图片。内部构造:内部被薄薄的隔膜分成了六个空间,每个空间都有30-40个果实。在指导观察果实的颜色,形状,生说说特点。这里可知道运用打比方,作比较的说明方法。

尝一尝,说说果实味道特点。再来观察石榴籽,生做颜色,大小,形状的介绍。

一位同学总结介绍内部结构和果实。

师总结:我们在这里按从外到里的顺序介绍了。

4、接下来我们是不是要介绍一下石榴的营养价值啊?这一点我们就得要获取资料来介绍。老师在这里就查到了一些资料,大家一起来看看。师出示资料。同学们,资料丰富吗?我们把它都抄进自己的作文吗?对了,我们要学会梳理资料,用自己的话清晰,准确的向大家介绍就可以了。比如向老师一样把这份资料在熟读的情况下概括为:师出示总结的资料。(生说说哪个更清晰明了)

5、还可以介绍石榴的生活环境。还可以说说石榴的吃法。生自己选择,同桌交流。四、动笔练写,掌握写法(十分钟)

刚才的交流,相信同学们一定明白了如何把石榴介绍给大家吧。那我们把所说的内容一起动笔写一写好吗、

1、我们分组各写石榴的一个方面,要求介绍要有顺序,还要适当运用说明方法。

2、生练写,师巡视指导。

3、展示片段。师做修改。生点评片段练习的优缺点。

五、选择物品,自己练写

1、老师今天以石榴为例,带着同学们写了写说明文,其实同学们更想写写自己观察,了解的物品。对吗?那么接下来的时间就留给同学们自己完成介绍一样物品的说明文,好吗?

老师想问问你能不能把这次习作先列个提纲?生说写作的结构,师梳理:

1)、开篇点明要介绍的物品

2)、介绍此物品的特点(如介绍蔬菜、水果,应重点介绍形状、颜色、味道,还

可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况;介绍玩具、文具、电器,应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等。) 3)、篇末用1—2句话表达自己的情感。

2、动笔写作,要求书写工整,语句通顺。

板书设计:

介绍一种物品(说明文)

1、开篇点明要介绍的物品

外形

2、介绍物品的特点结构,材料

(详略得当)营养价值(功能,作用)

产地生长环境(保养注意事项)

3、篇末用1—2句话表达自己的情感。