习作教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

五年级习作三教学设计---《物品自述》稿三桥市中心校蒋团喜一、教学目标:1、学习运用说明方法学写一篇说明性的习作,受到爱科学的教育和陶冶生活的情趣。2 、学会运用第一人称介绍物品的形状、颜色、种类、用途、味道等使文章鲜活生动有亲切感。3、进一步培养学生的口语交际能力和倾听的习惯。二、教教学重点能成功

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-08 14:29:00

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学校：江华瑶族自治县桥市乡中心小学

习作教学设计第二课时

未知

2018-06-08 14:29:00

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关键词：习作教学设计第二课时

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五年级习作三教学设计---《物品自述》

稿三桥市中心校蒋团喜

一、教学目标:

1、学习运用说明方法学写一篇说明性的习作,受到爱科学的教育和陶冶生活的情趣。

2 、学会运用第一人称介绍物品的形状、颜色、种类、用途、味道等使文章鲜活生动有亲切感。

3、进一步培养学生的口语交际能力和倾听的习惯。

二、教教学重点

能成功运用本单元的说明方法具体介绍物体特性。

三、教学难点:

口语表达能力训练,怎样让学生乐于表达有话可写。

四、教学时数:一课时。

五、教学过程:

(一)自述导入

1、教师自我介绍。

同学们:大家好!。很荣幸来到美丽的博雅实验学校参观学习,并和同学们一起交流互动。首先我来简单介绍一下我,我是来自桥市中心校的蒋老师,今年30多了身高169厘米,体重66公斤不胖不瘦。五官还可以,只是眼睛有点儿小笑起来和弥勒佛差不多。我的爱好可多了,比如:打篮球、写书法、做菜等。这是我昨天晚上写的字和前几天做的红烧肉,大家想和我交朋友吗?今天我们就来学习《物品介绍》(二)范文引路

1过度:今天,我的一位朋友也跟着凑热闹来了到咱们现场,可是我们不了解它,看看它是怎样介绍自己的?

2、听读范文

2、提炼写法

提问:(1)刚才我的这位朋友从哪些方面介绍自己的?

(形状颜色味道作用等)

(2)介绍自己时运用了哪些说明方法?

(作比较、列数字、打比方、举例子)

(3)小结:小玉米介绍时运用许多说明方法即具体有生动,所以我们描绘要多方法。(板书:描绘多方法)

(4)自述小提示:小苹果作介绍自己时使用什么口吻?这样写有什么好处?

(运用第一人称“我”让苹果"活"了起来即生动又亲切)。

(三)口语交流习作渲染

过度:听了小玉米精彩的自述其它的小伙伴也纷纷赶来了也想跃跃欲试、、、、、、(出示课件)可是它们都不会说话,你最想为谁做代言人?来帮帮它们吧!来让我们先在小组内交流。

(1)组内交流教师适时提示

多方面自述,试着多说明方法自述,清楚流利大方认真倾听,做好记录,评出小组“自述小明星”

(2)全班交流展示做物品代言人

(四)妙笔漫花

请大家把自述成果以“----------的自述”为题写一篇说明性的文章。注意书写工整语句通顺,有一定的条理,不要忘了说明方法哟!

(五)习作展示师生共评

(六)快乐作业

回家后与家长分享自己习作初稿,征求家长意见认真修改,写一篇完整的习作谢谢大家。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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