我的发现•日积月累ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

语文园地五教学设计丰登回民中学李佳学情分析:本组教材是围绕“生命”这一主题开展的,通过学习学生对生命有了初步的感悟。本班学生基础较差,学习习惯孩子培养和纠正的过程中,教学设计难度、容量都较小,在教学过程中,我主要是鼓励学生去说,树立他们学习的信心。教学目标:知识与技能1、学习“我的发现”“日积月累”

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-18 08:21:00

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学校：银川市金凤区丰登回民学校

我的发现•日积月累ppt配套的教学设计方案

未知

2018-05-18 08:21:00

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关键词：我的发现•日积月累ppt配套的教学设计方案

正文

语文园地五教学设计

丰登回民中学李佳

学情分析:

本组教材是围绕“生命”这一主题开展的,通过学习学生对生命有了初步的感悟。本班学生基础较差,学习习惯孩子培养和纠正的过程中,教学设计难度、容量都较小,在教学过程中,我主要是鼓励学生去说,树立他们学习的信心。

教学目标:

知识与技能

1、学习“我的发现”“日积月累”“成语故事”

2、鼓励学生在阅读中认真揣摩文章中一些句子的深层含义或言外之意,发现并总结体会句子含义的方法,培养学生养成良好的阅读习惯。

3、背诵名言警句,养成积累的良好习惯。

4、理解成语故事,体会其中蕴含的道理,学习主人公勤奋好学的精神。

过程与方法:

反复诵读名人名言,熟读成诵。

以交流为主,在交流中体会情感,深化感受。

小组交流读成语故事的体验和感受。

情感、态度、价值观:

体会“日积月累”中句子的含义,懂得热爱生活、珍惜生命。

利用成语故事激发学生的学习兴趣。

教学重点、难点:

教学重点:积累课文中的重要语句。

教学难点:理解“我的发现”是什么

教学准备:

师:多媒体课件

生:搜集关于生命的名言警句

教学过程:

一、“我的发现”

导语:同学们,我们读课文的时候,常常会发现一些句子有较深的含义。这时候你是怎

么去理解这些句子的呢?这节课,老师将和大家一切探讨理解句子含义的方法。

读一读。分角色读一读小林、小东的话。

想一想。小林和小东发现了什么?他们发现了哪几种体会句子含义的方法?(强调独立读书,并养成圈、点、批、画的习惯,教师巡视指导)

谈一谈。分角色认真读一读小林、小东的话,他们发现了什么?

说一说。你在阅读过程中还发现了那些体会句子含义的方法?(抓住重点词语、联系上下文、结合文章主旨)

找一找。(迁移运用)快速阅读已学过的课文,找一找还有哪些含义深刻的语句,自己是怎样读懂的。

总结:阅读时要认真体会、细细揣摩句子的言外之意,这样才能领会句子的真正意思。

二、日积月累

1、学生自读三段名人名言,读准字音。(自由读、指名读)

2、结合生活实际,谈一谈对这三段话的理解。

3、自由背诵。(指名备,小组合作背)

4、交流自己搜集的关于“生命”的名人名言。

过渡语:成语故事是我国传统文化的瑰宝。接下来,我们就来学习成语故事《手不释卷》三、成语故事

1、阅读故事,明确意思。

主人公:

成语的意思:

比喻的意思:

2、学讲故事,绘声绘色。

讲故事比赛

要求:脱本、不是读而是讲、节奏有快慢、声音有高低、有表情动作配合等

3、造句练习,加深印象

4、选择成语,编写故事。

要求学生查阅资料,在明确大意的基础上,仿照“手不释卷”的故事,来创造编写成语故事,下面提供的这些成语,可以任选一个,篇幅不要长,句子要通顺,情节要曲折,要符

合成语的意思,不能另起炉灶。看谁编得有好又快。

刻舟求剑水滴石穿一暴十寒破釜沉舟闻鸡起舞愚公移山黔驴技穷塞翁失马

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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