6 你一定会听见的ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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6　你一定会听见的ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：6　你一定会听见的ppt课件配套教案内容

正文

你一定会听见的

教材来源:义务教育课程标准实验教科书/人民教育出版社2012版

内容来源:小学五年级(上册)选读课文

授课对象:五年级学生

设计者:冯恺 / 郑州市中原区外国语小学

课时:第1课时

选文篇目:《春天的小雨滴滴滴》《看戏》

教学设计:

一、教学目标

1、读懂课文内容,初步培养留心观察周围事物的习惯。

2、通过群文阅读,了解不同作者描写声音运用的不同方法。

3、运用描写声音的方法描写自己在生活中听到的一种声音。二、教学重难点

教学目标2

三、教学过程

(一)激趣导入,调动情感

1、同学们,我们的生活处处充满了声音,你都听见了什么声音呢?

2、课前,老师已经将课前的活动要求发给同学们了,你们都收到了吗?请你拿出学习单,现在我们一起交流你听到过的声音。

3、看来,我们的声音世界真是丰富多彩,就像用不同的音符串联而成。那我们今天来当一回小配音师,给这些声音配配音吧?

4、刚才这位小配音师连用了几个像哗啦哗啦、噼里啪啦表示声音的词,我们把这些描摹自然声音构成的词叫做象声词。大家喜欢为声音配音吗?下一个小配音师在哪里呢?

5、这些声音的共同特点是什么?太微小了,如果单靠耳朵听,是很难听到的。但是,有一位叫桂文亚的台湾作家不仅听到了这些微小的声音,还用文字描绘了这些微小的声音。今天就让我们一起来走进你一定会听见的这篇课文,看一看这位作家是如何描写声音的。齐读课题。

(二)品读课文,体会写法

请大家拿出课业纸,默读1-3自然段。读准字音用“——”画出你喜欢的作者描绘的声音,在令你感受深刻的句子旁边做好批注。再想一想作者是运用了什么方法描写声音的?

生:蒲公英梳头的声音。

师:是啊,多么优雅、迷人。你能把你的感受通过朗读表达出来么?

生:蚂蚁小跑步的声音。很幽默、很有趣。

师:是啊,多么活泼有趣,能把你的感受融入到文字里读出来吗?你的朗读把我们仿佛带入了一个童话世界。作者运用

什么方法描写声音的?

生:拟人。

总结:前三个自然段都运用了拟人的手法,用拟人的手法描写声音有什么好处呢?

(三)群文阅读,体会写法

1、同学们,除了台湾作家桂文亚,还有其他两位作家他们也描写了声音,请同学们拿出阅读单,边读边思考这两位作者分别用什么方法描绘声音的,在文中找出相关的句子,先自主完成表格,然后在小组内进行交流。

2、小组交流汇报

3、小结:同学们,不同的作家用不同的方法描绘了丰富多彩的声音世界。我们不仅要善用耳朵听,更要用心倾听大自然的声音,把自己的内心感受,尝试用上我们今天学习的这些方法,用文字及时记录下来,做一个生活中的有心人。(四)灵活运用,统整深化

1、同学们,这些作家用生花妙笔描写了丰富多彩的声音世界。现在,让我们也静下心来,用心感受大自然的声音。孩子们,你听过......的声音吗?此时此刻,你又听到了什么声音呢?下面,请你运用我们刚才学习过的描写声音的方法,尝试着把你在生活中听到的其中的一种声音写下来。

2、同学们,声音的世界中,还有许多秘密等待我们去发现,希望课下大家继续学习并运用这些方法,用文字记录下我们

倾听到的声音,做一个不仅会用耳朵听,更会用心倾听的人。

资料摘要

6　你一定会听见的ppt课件配套教案内容