习作教学教案设计｜教案在线预览

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小学语文五年级上册《习作三》教学设计(一)教学目标1.学习写说明文,运用学过的一些说明方法到习作中。受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。2.学习抓住介绍物品特点的说明方法,体会说明性文章的特点。教学重点:学习写说明文,运用学过的一些说明方法到习作中。教学难点:体会说明性文章的特点。课前准备通过观

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 14:06:00

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学校：房县东城小学

习作教学教案设计

未知

2018-04-28 14:06:00

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关键词：习作教学教案设计

正文

小学语文五年级上册

《习作三》教学设计(一)

教学目标

1.学习写说明文,运用学过的一些说明方法到习作中。受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

2.学习抓住介绍物品特点的说明方法,体会说明性文章的特点。

教学重点:

学习写说明文,运用学过的一些说明方法到习作中。

教学难点:

体会说明性文章的特点。

课前准备

通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式,了解自己选定的物品。

课时安排2课时

教学过程

第一课时

一、启发谈话,激发兴趣

(一)出示蔬菜资料

1.大家比一比,报上菜名来。(提示:要把你所能看到的形状、颜色、味道进行描述,说一说。)

2.教师补充:要加深对这种蔬菜的认识,我们还可以从哪些方面进行说明? (种类、产地、产量、营养价值等。补充资料。)

(二)阅读习作要求

1.同学们,今天大家要把选定的物品的说明整理成文,让人阅读后,能了解事物的特点和作用,加深对事物的认识。

2.练写说明性文章,我们回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同?

3.写说明文常用的方法有哪些?你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些说明方法?

二、小组交流,启发选材

1.分组讨论。请大家带上物品和你观察、搜集到的资料,按蔬菜、水果、文具、电器等类型分组。

2.明确要求:

★哪些方面进行介绍

★运用哪些说明方法进行介绍

3.结合自己了解的情况,在小组内介绍,其余组员倾听、补充、评议。三、指导写法,完成习作

1.小组推选说得好的学生汇报。说说要介绍物品的哪些特点和作用,以及运用哪些说明方法。

2.教师小结,归纳说明文一般说明方法。

★用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法

★抓住物品的特点

★可以适当运用一些资料

3.独立思考,完成习作。

4.要求学生根据自己的选材,运用学过的说明文的说明方法,进行构思,完成习作初稿。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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