5 苹果里的五角星教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

苹果里的五角星活动一:复习、默写听写后自行核对订正,评议。活动二:自主探究自主交流1、自主交流并朗读课文。带问题阅读课文:小男孩给你留下了怎样的印象呢?用朗读表现小男孩的天真可爱。2、读句子,理解词语“循规蹈矩”。3、快速浏览课文,找出小男孩的做法,读一读。反复读句子,体会其中的关键词。4、两名学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 苹果里的五角星

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2018-04-13 15:05:00

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学校：沛县大屯镇中心小学

5 苹果里的五角星教学设计与反思

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2018-04-13 15:05:00

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关键词：5 苹果里的五角星教学设计与反思

正文

苹果里的五角星

活动一:复习、默写

听写后自行核对订正,评议。

活动二:自主探究自主交流

1、自主交流并朗读课文。

带问题阅读课文:小男孩给你留下了怎样的印象呢?

用朗读表现小男孩的天真可爱。

2、读句子,理解词语“循规蹈矩”。

3、快速浏览课文,找出小男孩的做法,读一读。反复读句子,体会其中的关键词。

4、两名学生上台演示,其余观察不同的现象、结果。

5、体会横切苹果带给人们的惊喜。

理解并运用“清晰”;联系上下文体会“果然”

6、思考,小组讨论、交流,并归纳出人们没有发现五角星的原因。

(人们循规蹈矩地切苹果,也许是,也许是,也许是……)

7、你深有感触的是哪句话?用笔画下来,并体会它的深刻含义。

苹果里藏着的“五角星”代表人们的创造力、创新精神、让人们受益无穷的真理与启示。懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。

8、说话练习:

我知道的,生活中的类似事例。

9、读记名言

学生交流课下自己搜集的有关创造的名人名言。

活动三:自主总结

从学习内容、方法、思维方式,个人感悟,各方面进行总结。

活动四:自主作业

选择感兴趣的作业完成。

关于本教案的常见问题

Q：5 苹果里的五角星教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 苹果里的五角星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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