6 蜗牛的奖杯课件配套优秀是什么类型的资料？

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6 蜗牛的奖杯课件配套优秀｜教案在线预览

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关键词：6 蜗牛的奖杯课件配套优秀

正文

《6 蜗牛的奖杯》教案

教材分析:本课是一篇寓言,讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后,自我陶醉,不思进取,结果翅膀退化,丧失了飞行的能力。

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会4个生字,认识4个生字,理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容,懂得“满招损,谦受益”的道理。

课前准备:

1、老师准备

制作相关课件

2、学生准备

①预习课文;②听有关动物的传说或故事。

课时安排:三课时

教学流程:

第二课时教学要点

1、初朗读课文,扫清障碍。

要求:读时,画出不认识的字,借助拼音读读,难读的句子多读几遍。

2、通过自主学习和与他人合作的方法学习生字,读准音,记住形,学习部分生字。

3、再读课文,读通读顺,说说蜗牛原先是什么样子的,现在又

是什么样子的?

4、指导书写“怕、化、坚、爬”这4个生字。

设计意图:

[第二课时的基本任务就是让学生把课文读通、读顺、读好,整体感知课文。通过多种形式检验学习生字新词的情况,这个形式让学生感到新奇,又有成就感,学习就更加积极主动了。]

第二课时

教学流程:

一、出示猜语

猜一猜

二、复习

(一)复习词语,读一读

白天花朵竖式爪子

(二)引入

师:在很久很久以前,蜗牛长着一对有力的翅膀,能在空中自由地飞翔。

播放“自由飞翔的蜗牛”课件或贴“长着有力的翅膀、自由飞翔的蜗牛”的图。

师:看,它多神气!现在的蜗牛是怎么样的?我们继续学习6.蜗牛的奖杯

设计意图

[复习是延缓遗忘,强化记忆的最佳途径,本环节的设计,一是

为了巩固识记,二是为积累运用词语。同时,通过读词语,再去学习新生字。

三、学习课文第三段

引导发问,激发探究

①师:蜗牛原先有着一对有力的翅膀,能在空中自由地飞翔,现在你们想蜗牛获得飞行冠军后会怎样想吗?会怎么做呢?

②自由朗读课文第三段,数数这段有几句?

③出示课文第三段的内容指名回答(有5句)

④师生边读边学习生字、理解词语:

得意洋洋成天唯恐生怕

(动词:背、睡、偷)怕:白+(?)

注音拼读

释字组词

⑤指导写字。

⑥用“——”划出蜗牛的想法;用“()”划出蜗牛所做的事情。

⑦2人小组交流。 (指名回答)

⑧蜗牛飞不动了,不仅如此,更糟糕的事还在后面呢。同学们读一读课文的最后一段,看看你知道了些什么?

学习课文第四段

①出示课文第四段,数数这段有几句?(小组回答2句)

②师生边读边学习生字、理解词语:天长日久退化沉重坚硬勉强(动词:爬)生字:化坚爬结构形记注音拼读释

字组词

③指导写字。

④学习完这段知道了什么?小组回答

⑤你看到蜗牛现在的样子,你想对它说什么?

设计意图

[转变角色,让学生站在蜗牛的角度去想一想,再联系现实生活想一想,有利于学生体会领悟其中蕴含的道理,从而获得个性体验和思想启迪。]

四、课外延伸,展开想象

1、你还知道哪些讲小动物的有趣的故事,推荐给其他小朋友。

2、根据动物的某些特征,展开想象编个故事,或者根据玩具编故事。

设计意图

[这个作业的设计,让学生的童心童趣得到释放,凭着他们丰富的想象力,一定会编出趣味十足的童话故事。]

板书设计:

6、蜗牛的奖杯

有力的翅膀

自由的飞翔

骄傲自满

不求进取

坚硬的外壳慢慢地爬行(后悔)

资料摘要

6 蜗牛的奖杯课件配套优秀