2、加减混合运算优质课教案整理｜教案在线预览

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二年级加减混合运算教案教学内容:课本P3例2教学目标:1、使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。教学重点:初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。教学难点:能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。教学准备:PPT课件教学过程:一、(一)填空。

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、加减混合运算

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2018-05-21 15:21:00

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学校：五河县实验小学

2、加减混合运算优质课教案整理

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关键词：2、加减混合运算优质课教案整理

正文

二年级加减混合运算教案

教学内容:

课本P3例2

教学目标:

1、使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。

2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。

教学重点:

初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。

教学难点:

能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。

教学准备:PPT课件

教学过程:

一、(一)填空。

1﹑笔算加减法时﹐相同数位要( ) ,先从个位加减。

2﹑个位相加满十向十位进( ) 。如果个位不够减,就从十位退( ) 。(二)竖式计算。

45+28+16= 92-44-23=

学生完成后,请两名同学板演,教师订正如下:

教师提问:连加、连减的题目按什么顺序计算?

学生回答:连加、连减的题目从左往右依次计算

二、创设情景引入新课

1、从图中你发现了哪些与数学有关的问题,说给同学听一听。

[设计意图]:激发学习的兴趣。

2、合作交流,掌握算法,教学例2。

(1)出示主题图。了解信息,说说图的意思,编编应用题。小组交流。个别回答。

(2)出示应用题:男生一共折了38只,女生一共折了42只,送给幼儿园33

只,还剩多少只?

(3)理解题意、独立解答、小组交流、汇报板演。在练习本上写连写竖式。强调写答写单位。

3、小结。加减混合运算应该怎样进行计算?计算时要注意什么问题?引导学生归纳、总结。

三、巩固练习

1、用竖式计算。

50—26+49=35—14+40=

40+26—31=74—27+36=

2、下面的题目错了吗?错在哪?

86—59+22=59 64+17—28=43

8 6 6 4

3 7 7 1

5 9 4 3

3、原来有45棵白菜,吃了37棵,又买来28棵,现在一共有多少棵?

四、知识拓展

填上数,使三角形每条边上三个数的和相等。

教师巡视、指导。学生独立完成。集体订正。观察了解信息,和同桌交流发现。独立思考并说计算方法。

[设计意图]:通过多种形式的练习,使学生巩固100以内数的加减混合运算的方法。

五、课堂总结:

今天我们学生了什么知识?你又学会了什么?计算加减混合运算时需要注意什么问题教师引导梳理。在列竖式时,相同数位要对齐,不够减时要退位,相加满十要进位。

六、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：2、加减混合运算优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、加减混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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