成语故事板书设计及意图｜教案在线预览

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语文园地五《成语故事·手不释卷》教学设计教学目标:1、熟读故事,了解故事的主要内容,了解“手不释卷”这个成语的出处。2、能结合故事内容,理解“手不释卷”这个成语的意思,能熟练地复述故事,并能在学习中正确地运用。3、搜集其他有关古人爱读书的成语故事,教育学生养成爱读书的好习惯。教学重点:理解成语的意思

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2018-05-11 09:12:00

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学校：临夏县桥寺乡江川中心小学

成语故事板书设计及意图

未知

2018-05-11 09:12:00

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关键词：成语故事板书设计及意图

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语文园地五

《成语故事·手不释卷》教学设计教学目标:

1、熟读故事,了解故事的主要内容,了解“手不释卷”这个成语的出处。

2、能结合故事内容,理解“手不释卷”这个成语的意思,能熟练地复述故事,并能在学习中正确地运用。

3、搜集其他有关古人爱读书的成语故事,教育学生养成爱读书的好习惯。

教学重点:

理解成语的意思,能熟练地复述故事。

教学难点:

理解成语的意思并正确地运用。

教学过程:

一、导入新课

1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天在上新课前,我们先来猜个谜语吧!你们发现今天猜的词语有什么特点吗?(四字词语) 2、今天,老师要与你们一起学习一个新的成语故事。板书:手不释卷

二、学习《手不释卷》

(一)听成语故事、整体感知

学生听成语故事,并想想故事讲了谁的什么事?

(二)精读成语,理解内涵

1、让学生自由读成语故事,要求读准字音,标出自然段,并想想故事里有哪些人?谁是最主要的人物?“手不释卷”这个成语是什么意思?可根据故事中的哪段话理解?

2、小组内先交流,再在班上交流,师相机引导。

3、引导学生练习分角色朗读故事中的人物对话。

4、叫学生复述这个成语故事。

5、读了这个故事,你受到了什么启发呢?

三、拓展运用、深化理解

1、过渡:

刚才同学们理解了“手不释卷”这个成语的意思,这还不够,最重要的是要能够运用它,下面我们就看看同学们是否真的理解了这个成语的意思。

2、结合生活实际,说一说什么时候可以用到“手不释卷”?

3、练习用“手不释卷”造句。

四、拓展延伸

五、课堂总结:

六、布置作业

1.把今天学到的成语故事讲给家人听。

2.回家后搜集一些古人爱读书的成语故事,自己读一读。

板书设计

手不释卷:形容读书勤奋或看书入迷。

关于本教案的常见问题

Q：成语故事板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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