第一节 区域特征新颖的课程导入教案

商务星球版八年级下册

第八章第一节

西北地区

区域特征

兖州十四中学

余道静

2018年1月

商务星球版八年级下册第八章西北地区

【教学目标】：

1、阅读西北地区地形图，明确西北地区的位置、范围和以高原、盆地为主的地形

2、明确西北地区的气候特征，分析自然景观的变化规律，并初步探讨其形成的原因。

3、西北地区的自然环境对生产、生活的影响

4、运用资料分析归纳西北地区面临的最严重的环境问题，并能提出合理化的建议。

【学情分析】：通过学习我国四大地理区域的北方地区和南方地区，初步了解学习区域地理的方法，为进一步学习西北地区提供了学习思路。

【教学方法】：图导图练，合作达标

【教学方法】：读图观察，合作达标

【教具准备】：多媒体课件

【教学过程】：

第一节

区域特征

教学环节

导

入

新

课

学

习

教师活动

1、教师出示《四大地理区域》图片，明确四大地理区域，并结合每一地区的特征明确教师出示的景观图片分别属于哪一地区。

2、出示本节课的嘉宾---尼格买提，作为本节课的导游，带领同学们一起走进西北地区。

学生活动

学生对照教师给出的景观图片判断分属于哪一地区。

设计意图

通过问题导入西北地区，并通过尼格买提来带领同学们走进西北地区。

一、话说西北

通过小尼展示给大家的图片，让同学们大致的了解西北地区的特点：

从面积、自然环境、农业及主要存在的环境问题大致了解西北。

学生结合教师给出的西北地区图，大致了解西北地区的特点。

通过此图明确我国西北地区的大致特征。

过

程

学

习

过

程

二、西北万里行

下面就让我们在小尼的带领下一起走进西北地区，开始我们的西北万里行

（一）、西北地区的位置范围

1、出示图形---《四大地理区域划分图》

结合图形回答问题四大地理区域划分的主导因素

2、出示图形---《西北地区地形图》，让学生结合教师给出的问题再图中明确问题的答案，并在图中落实到具体位置。

①在图中明确大兴安岭、昆仑山、阿尔泰山、阿尔金山、祁连山的位置，并明确西北地区的位置。②图中找出内蒙古高原、准噶尔盆地、塔里木盆地这几个主要的地形区

③据图分析西北地区跨越的省级行政区

④本区主要的河流

2、通过刚才的学习，总结西北地区的地理位置特点：

结合图形分析我国四大地理区域划分的主导因素：

A界线----季风因素B界线---地形因素

回答问题1、2

充分调动学生的积极性，让学生自己动手动脑把具体的知识点落实到位。

可以指导学生结合图形明确据图位置

引导学生结合海陆位置及地形位置图，总结本区的位置特点

通过西北万里行这一活动，认识西北，了解西北。

图导图练，加强训练

图导图练，加强训练

学

习

过

程

海陆位置：深居内陆，距海较远

地形：高原、盆地、山地为主

（二）干旱的自然环境

【承转】

由于深居内陆，距海较远再加上山脉的阻挡，使得西北地区的自然环境的特征表现为----干旱

干旱的自然环境又进而影响到本区的河流、自然景观和农业分布，下面我们就来学习一下三个方面

图形演示，更加直观

1、河流-----内流河

出示《西北地区河流》图形，明

确本区河流多以内流河为主

在图中明确黄河、

塔里木河，并分析

本区河流多以内流

河为主的原因（干

旱的自然环境）

2、自然景观-----东西差异

出示《西北地区自然景观》图形，

让学生通过连线题的形式找出东

本区自然景西部自然景观的差异，并明确造

观的差异变成这种差异的原因

学生动脑区分本区化

东西部地区景观的

差异，并分析造成

此种差异的原因主

要是由于降水量自

东向西逐渐减少。

图形导入本框提内容

学

习

过

程

（过渡）小尼看到同学们回答问题非常棒，就拿出了当地的特色美食来招待同学们，请同学们思考为什么他招待大家的都是一些肉奶食品呢? 3、农业---畜牧业及灌溉农业

①畜牧业--出示《西北地区的草原及优良畜种分布图》。

诱人的美食吸引同学们的兴趣

本区主要的农业是图形展示，可畜牧业，引导学生以直观看出分析本区三大牧区本区的安达及其优良畜种，并牧区及优良归结本区主要的农畜种

业生产方式是畜牧

业的主要原因。

②灌溉农业---出示《西北地区主

要灌溉农业区》分布图。

让学生对照图形及本区农业与课本在图中明确西其他地区的北地区主要的灌溉区别，以及本农业区并分析此处区主要的农形成农业区的主要业区及其灌水源来源。（宁夏平溉水源

原和河套平原依靠

黄河水灌溉，河西

（三）、土地荒漠化

走廊和天山山麓依

（过渡）小尼在开始介绍西北地靠冰雪融水。）

区时，就说了西北地区存在的环

境问题是----土地荒漠化，下面让

我们来看一则小材料：

出示《北京沙尘暴》图片

1、土地荒漠化的原因

2、土地荒漠化的防治措施

美食图片吸引学生注意

三、学以致用，答疑解惑

小尼不仅带领同学们游览西北，同时他还邀请了他的好朋友--董卿一起来西北旅游

1、必带物品

2、欣赏西北优美的自然风光

出示优美的西北自然风光图片，带领同学们一起领略西北

3、提出问题

董卿在旅游途中注意到几个问题并发在自己的朋友圈里，让同学们帮她解释一下其原因

引导学生分析北京地区沙尘暴频发的原因与西北地区土地荒漠化的关系，并分析西北地区土地荒漠化严重的原因，并探究其解决措施

董卿为了来西北旅游做了一下准备：请同学们帮她做一下选择，不需要携带哪些物品：

A、防寒服（正值夏季，不需要）

B、雨衣（本区干旱少雨）

C、氧气瓶（本区海拔不需要氧气瓶）

领略西北优美风光，感受西北

通过北京中央商务区与鸟巢的图片可以让学生直观看出沙尘暴的危害并分析原因及解决措施

通过同学们熟悉的主持人--董卿，来吸引学生兴趣

感受大美西北,通过直观的图片吸引学生兴趣

结合本节课所学知识，来解释着几个问题

1、天气越炎热，冰雪融化越厉害，水源越充足

2、由于本区自然环境干旱，这样利于节约水源

3、西北地区光照强，昼夜温差大，利于糖分积累。

让学生结合所学知识帮助答疑解惑，解决问题

课堂小结

教师对本节课加以总结，祝愿西北地区的明天更加美好

让学生结合教师的板书进行总结

【练习】1、链接中考：结合2012年济宁市中考结业试题进行检测

2、骑行游西北：利用王刚同学暑假骑行经历，结合5道题目，检查同学们对本课的掌握情况

【板书】

西北地区

位置、范围

自然环境--干旱

人类活动

土地荒漠化