Integrated skills教学设计与反思

备课

日期

教

学

目

标

年

月

日

教学

课题

Unit 4 Finding your way

Integrated skills 课时

安排

5 7 1. 能从听力材料中获取信息。

2. 能听懂指令并画出路线图，培养精听技能。

3. 能谈论如何到达特定的地点。

重点

1. 能从听力材料中获取信息。

2. 能听懂指令并画出路线图，培养精听技能。

难点

3. 能谈论如何到达特定的地点。

教学过程设计

集

体

备

课

A Finding treasure Step 1 Revision 1. Free talk: What does the sign mean? It means it is a bridge. What about this? It means it is a street. Does the man walk straight on? No, he doesn't. Are there traffic lights? Yes, there are. Is there a zebra crossing? Yes, there is. 2. Write down the new words. Cross the bridge, the traffic lights, turn right, the first/second turning Step 2

Presentation

1. Show pictures on Page 49, then say: Here we have some simple instructions. Let’s listen to the tape and tick the correct boxes. 2. Listen and read after the tape. 3. 1a: Cross the bridge and turn left. 1b: Cross the bridge and turn right. 2a: Take the first turning on the left. 2b: Take the second turning on the right. 3a: Cross the road.

3b: Cross the road at the zebra crossing. 4a: Walk past the police station.

4b: Walk to the police station. Step

3 Practice

1. 展示一幅纸上寻宝图或看谁先到终点的游戏图，让学生回忆自己玩游戏的快乐时光，激发学生投入课堂学习的兴趣。

2. The students are going on a treasure hunt. Simon and Daniel are in the same group. They have a map. Let’s read the map on Page 50 together. What can you see in the map? 3. 让他们猜测宝藏很有可能在什么地方，并

让学生说出具体寻宝

二

次

备

课

路线。记录下两个同学猜测的答案和他们要走的路线。

4. 给学生时间浏览课本第49页A2部分的七个句子，确保学生完

全理解每个句子。

5. 让学生听录音，完成课本第49页A2部分练习。根据听到录音内容，找出宝藏所放地点并标出寻宝行走路线的顺序，与刚才同学们的猜测进行对照，如有正确的，教师要及时给予肯定和表扬。

Step 4 Practice

1. 再一次呈现第53页A3部分的图片，播放录音，让学生在寻宝图上画出寻宝路线，教会学生运用从各种途径取得的信息来完成任务。

2. 再一次播放录音，让学生互相核对答案，老师最后与全班核对答案。

B Speak up: How do I get there? Step 5

Pair work

1. 老师呈现预先准备好的图片，给学生设定一个情境：一个同学搬新家了，邀请另一个同学到家里去玩，请给他（她）指明行走路线。教师可根据不同的地区自行设计图片内容。

2. 学生两人一组合作，进行问答操练。教师在教室里巡视，帮助学生正确说出方位指示语。

Step 6 Presentation

1. 学生听第50页B部分录音，画出行走路线简图，教师展示两个学生的行走路线，解释对话。

2. 把全班同学分成两组朗读对话，再分成两人小组互相问答。鼓励同学们互相帮助，用书上的对话为范围再次操练，表达实际生活中自己家的方位和行走路线。

Step 7 Practice

1. 鼓励能力强的学生用已掌握的信息编写一段对话，要求指示方向正确、清晰。

2. 词语综合练习。选择所给单词的正确形式填空。

1) Jack’s grandfather lives in a

(wood/wooden) house in the small village. 2) You can take the

(second/two) turning on your right. 3) Walk

(across/cross) the bridge and you will see Hill Building. 4) Would you like

(to tell/tell) us the story? 5) Mum walks

(past/pass) the park to her school every day. 6) It’s easy

(to find/finding) the big tree. 3. 完成句子。

1) 走过小桥、左拐进入一个公园。

Cross the bridge and turn right into a park. 2) 沿着靠近河边的一条小路走，你就能看见一座木房子在你右边。

Walk along a small path next to the river and you will see a wooden house on you right. 3) 一直走，你将会看见左边的警察局。

Walk straight on and you will see the police station on the left. 4) 穿过田野，你会看见前面有棵大树。

Walk across the field and you will see a big tree in front of you. 5) 第三个路口右拐，过桥。你可以看见右边的花园大厦。我就住在507室。

Take the third turning on the right and cross the bridge. You’ll then see Garden Building. I live in Flat 507. 1. 记忆本课所学词汇、短语。

课后

2. 背诵或表演对话。

作业

3. 翻译练习。

教学

反思