第二节 长江中下游平原第二课时教学设计

嵩县思源实验学校 八

年级

地理 学科教案

课 题

主 备

【教学目标】

7.2《长江三角洲2》

张柏换

课 型

日 期

新授

4.1 编 号

审 核

春季1011

1、认识我国最大的城市群--长江三角洲城市群。

2、了解上海对长三角乃至全国的辐射带动作用；

3、了解长江三角洲地区水乡文化特色和旅游，体会区域发展对人们生活的影响。

【教学重点】

1、长三角城市群对人们生活的影响；2、水乡的文化特色和旅游。

【教学难点】

长三角城市群对人们生活的影响以及同城效应。

【教学准备】

课堂用PPT、2.0系统

【教学过程】

一、【温故知新】

1.课前检测

长江三角洲地区 （交通方式）发达，其中，京杭运河历史上沟通了长江三角洲地区与 的经济联系，促进了 、 、 等沿岸城市的发展。

（2）地理位置：长江三角洲地区主要包括 、 南部和 北部地区。位于 的下游地区，濒临 和 ，地处江海交汇之地。这里大部地区地势 ，河网 ，自古以来就是我国著名的“ ”。地形主要以 为主，是我国重要的 产区，这里河湖众多，是我国重要的 产区。地理位置的优越性体现在： 。

（3）气候类型：亚热带季风气候

气候特点：夏季高温多雨，冬季温和湿润

2、新课导入：情景导入（苏州园艺博览会吉祥物园园带您游览水乡景色）。

二、【自主学习】

（一）自学指导

请大家快速看书p52-57，完成《基础训练》p32“课前预习”部分。（5--7分钟）

要求：注意图文结合，将知识要点在书上画出，并做出标记。

（二）自学检测

1、我国最大的城市群

（1）长江三角洲地区是我国 分布最 、 发展水平最高的地区，形成了我国最大的城市群—— 。其中， 市是长江三角洲城市群的核心城市，也是我国 的城市，也是我国最重要的的综合性 城市，上海队长江三角洲地区具有 作用。

（2）读图找到我国历史文化名城：

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扬州、南京、镇江、常州、无锡、苏州、上海、杭州

（3）哪些铁路线经过长江三角洲？ 和 。

（4）近年来，长江三角洲地区城市间的联系日益密切，，借助发达的 和 ，这里的人们就像生活在同一个城市，生活方式发生了巨大的变化，这种现象被称为 。

2、水乡的文化特色与旅游

（1）世界文化遗产： 是我国园林艺术的典范； 以其秀丽的自然风光，成为历代文人的“精神家园”

（2）水乡风貌：江苏的 ，浙江的 、 。现成为著名的旅游胜地。

（3）主要景点：上海— ；南京— ；杭州— ；

（4）长江三角洲地区的传统文化： 文化、 文化、 文化和 文化。

三、【合作探究】

讨论55页活动题：人士区域发展对生活方式的影响。

四、【检测提升】

Pad推送试题。

五、【课堂小结】

1.知识梳理

2.课堂评价：

课代表对本节表现较好的小组和个人给予评价加分。

3.课后作业：

《基础训练》p33

“课堂练习”

六、【课后反思】

。

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