CPPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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Unit Five Let's Eat第四课时一、教学目标:1、能听懂、会说:Can I have some…? Here you are. Thank you. You’re welcome.并能在实际情景中进行运用。2、能在情景中进行对话角色表演;二、教学重点:1、能听懂、会说:Can I ha

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-25 08:22:00

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学校：镇原县南区小学

CPPT专用教学设计内容

未知

2018-05-25 08:22:00

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关键词：CPPT专用教学设计内容

正文

Unit Five Let's Eat第四课时

一、教学目标:

1、能听懂、会说:Can I have some…? Here you are. Thank you. You’re welcome.并能在实际情景中进行运用。

2、能在情景中进行对话角色表演;

二、教学重点:

1、能听懂、会说:Can I have some…? Here you are. Thank you. You’re welcome.并能在实际情景中进行运用。

2、能在情景中进行对话角色表演;

三、课前准备:

教师准备几种简单常见的食物及单词卡片。

三、教学步骤:

Step1: Warm-up

1、Greeting.

2、Free talk.

3、Sing a song: Let’s have a picnic today.

Step2: Lead-in

1、T:Wow, today is a lovely day. Let’s have a picnic, OK? Now, let’s bring some food.让生自己分享一下自己所带的一些食物。

2、T:师出示自己带的一些食物,突然想起自己有一种食物没带,于是,想问某个学生想要她的食物,引也本课句型Can I have some…? Here you are. Thank you.

3、同样方式,让生也想来要老师带的食物,通过学生问,师又可以引出句型You’re welcome。

Step3: Presentation

1、出示课文内容画面,创设文中的小朋友也和学生们一起野餐,让生一起来猜猜她们之间的对话。(由于有了之前的导入及操练,学生估计应该能猜得出文中内容)

2、四个小组合作讨论。

3、汇报学生的猜测并展示文中内容。

4、观看动画,跟读内容。

5、小组表演朗读。

6、同桌之间分角色演读。

Step4: Pratice

4、PPT出示一些食物,同桌之间创编对话:Can I have some…? Here you are. Thank you. You’re welcome.

2、汇报自编对话。

Step5: Conclusion

1、回顾课本内容,总结今天学的内容。

Step6: Homework

1、熟读课文。

2、自编对话。

板书设计:

Unit5 Let’s eat

Can I have some…?

Here you are. Thank you.

You’re welcome.

关于本教案的常见问题

Q：CPPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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