我们的母亲河全国优秀课堂实录

《我们的“母亲河”》教学设计

教学目标:

1、了解自古以来炎黄子孙就懂得择水而居,知道长江和黄河是中华民族的“母亲河”。

2、理解人与自然环境的相互依存关系,懂得关爱自然,感激大自然对人类的哺育,热爱祖国山河。教学重难点:知道长江和黄河是中华民族的“母亲河”。理解人与自然环境的相互依存关系。

教学准备:中国地形图,中国水系图,长江、黄河流域图。

教学过程

活动一:走进“母亲河”

l.课前老师给同学们带来了一首歌曲《龙的传人》,大家一起听一听,会唱的同学可以一起跟着唱一唱。

2.看来同学们对这首歌很熟悉,也很喜欢。那么你们知道这首歌曲主要唱了什么?要表达歌唱者怎样的情感吗?

师:这优美的歌声和雄壮的旋律,表达了远在他乡的中华儿女对祖国的依恋和赞美以及向往和思念之情。古老的中国有两条重要的河流,一条是“长江”,另一条是“黄河”。正是有了这两条河,才有了中国上下五千年的悠久历史,也正是有了这两条河,古老的神州大地才生机盎然。所以她们都是我们中华民族当之无愧的“母亲河”。(出示课题)今天这节

课我们先来领略中华第二长河---黄河的风采。(板书课题)活动二:认识“母亲河”

1.(出示图片)这是位于甘肃兰州的《黄河母亲》雕塑,你能用一个词来说说这幅图吗?(和谐温馨温柔甜畅) 2.真好!为什么把黄河称作“母亲河”呢?这节课我们一起来探讨这个问题。请同学们把书翻到第26页,观察黄河流域图,说说黄河的形状。找一找,黄河的发源地、流经我国哪些省级行政区? 用笔画出黄河的流经路线。(课件) 3.谁来说一说黄河流经的省级行政区(按照黄河流经的顺序)。(课件填空)

生汇报:黄河发源于(青海省中部的巴颜喀拉山),全长(5 500米),流经(青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、及山东)(9)个省份,注入(渤海)。形成几字形

4.师小结:是啊!黄河从青藏高原流出,流经内蒙古大草原,流经黄土高原,流经华北大平原,最后注入渤海。水是生命之源,可见人类自古以来就懂得“择水而居”,黄河,养育了我们华夏儿女(板书)

活动三:了解“母亲河”

1. 请大家结合书中和你搜集到的有关资料,在小组说一说你对黄河的了解。想想为什么黄河是中华民族的母亲河?母亲河”给予了我们什么? (课件)

学生汇报交流。师相机评价:

(你把资料进行了归纳整理,你真会学习;

你的资料可真有意思,老师还是第一次听说);

2. 师:母亲河不仅哺育了中华儿女,而且资源丰富,古往今来,母亲河的子女们用自己的真心、真情歌颂、赞美母亲河。(出示课件)

①画家眼中的黄河:(画家说,黄河是一幅多彩的画,黄河哺育了一代又一代中华儿女。千百年来,黄河孕育了古老而伟大的中华文明,黄河是流域经济、社会发展的生命线。现在,她仍在滋养着1.4亿人口、160万公顷耕地、50多座大中城市。)

②黄河从寒冷雪山浩浩荡荡流入南国阔海,婉转起伏,使多少摄影师举起相机:(黄河流域气候温暖、土地肥沃,水源充足,动植物多,这些都为中华民族的发展提供了良好的环境。壶口瀑布:黄河在这里以雷霆万钧之势,奔腾过来,咆哮而去,壶口瀑布既是黄河的象征,更是中华民族不惧艰险,勇于开拓,勇往直前精神的象征。)

③从古到今,不少文人墨客对我们的母亲河总是情有独钟,不乏流传

千古的妙词佳句,你知道的有?你们知道的可真多!一起读一读吧(齐读)

④作曲家说,黄河就是一曲抒情歌。你都了解哪些有关黄河

的歌曲呢?(课件出示)

④作家眼中的黄河呢?老师这也有一段,相信我们读后一定会有别样情怀。(黄河!哺育中华民族的母亲河!您博大的胸怀,您的精神,您的气概,是亿万中华儿女力量的源泉。-----《黄河魂》

师:黄河以它的精神它的气概它的品格影响着中华儿女,不愧母亲河的美誉。

⑤你眼中的黄河呢?(课件)

师小结:黄河流域幅员辽阔,各种资源应有尽有,像母亲一样哺育了一代又一代中华民族勤劳、勇敢的子子孙孙。孕育了中华文明,所以,人们把黄河称为我们中华民族的母亲河。(板书孕育中华文明)

活动四:保护“母亲河“

1.师:母亲河养育了我们,但我们在开发和利用母亲河的时候,却忽略了对母亲河的保护。母亲河脏了,浑了,丑了!工业污水乱排乱放、生活垃圾乱排乱放、无节制地用水。曾有这样的一首顺口溜来描述黄河流域的污染状况:50年代淘米洗菜,60年代洗衣灌溉,70年代水质变坏,80年代鱼虾绝代,90年代人畜受害.这说明我国水污染太严重了。

2.看到这些让我们触目惊心的图片,你想说些什么?

3.(课件)心动不如行动,作为小公民的我们能为保护母亲河做些什么呢?(植树绿化,爱护花草;从我们身边做起,

节约用水,不破坏环境;在长江黄河周边建立自然保护区。) 4.可以通过哪些方式呢?(倡议书:从自己做起,从身边的小事做起;环保宣传语,提示语,警示语;制作手抄报;做一次义务宣传员,向周围的人们介绍母亲河,以增强保护母亲河的意识)

五.小结

师总结:保护母亲河就是保护我们自己,改善生态环境就是建设美好未来。我们要肩负起保护母亲河的责任,并要落实在以后的日常生活和行动中,保护母亲河。愿我们的母亲河,奔腾不息,活力永驻!

六.布置作业

同学们,黄河虽然是中华民族的“母亲河”,但是,黄河在历史上却是“十年九害”的黄河,为什么呢?黄河能带来哪些自然灾害呢?这些灾害是怎样产生的?人们又是如何开发和治理黄河的呢?(可以结合四年级学过的课文《黄河是怎样变化的》)

请同学下去后以小组为单位,针对黄河存在的问题,你认为应该怎样解决?下节课我们再来共同交流。