C教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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Unit4 We love animals 教学设计红河小学曾淑君一、教学目标1、知识目标:能够听说认读monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit六个单词和Act like a …这个句型。2、技能目标:能够运用Act like a …这样的句型来表达自己所表演的动作

资料类型：教学教案文档

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2018-06-08 00:47:00

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学校：重庆市永川区红河小学校

C教案设计（一等奖）

未知

2018-06-08 00:47:00

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关键词：C教案设计（一等奖）

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Unit4 We love animals 教学设计红河小学曾淑君

一、教学目标

1、知识目标:能够听说认读monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit六个单词和Act like a …这个句型。

2、技能目标:能够运用Act like a …这样的句型来表达自己所表演的动作,并能在实际交际中进行运用。

3、情感目标:培养小组合作意识,及对动物的爱心和保护动物的环保意识。

二、教学重难点

1、教学重点:能够听说认读六个动物单词和Act like a …句型。

2、教学难点:like的用法。

三、教学准备

六种动物的词卡和图卡

四、教学过程

1、Warm-up

①日常问答

②P9 Let’s chant。复习I have a…句型。

(设计意图:利用熟悉的歌谣开始本课的教学,既复习了I have a…句型,又创设了轻松的教学氛围,消除了学生因上公开课而产生的紧张情绪,使之能自然进入英语学习状态。)

2、Presentation

①本节的学习内容,板书:Unit 4 We love animals P41 Let’s learn& Let’s do.

(设计意图:出示本节课的教学内容,让学生心里有数。)

②板书:Look at me. I have a cat.

从这两句中找出共同的at,从已学的at到cat中的at教授单词cat。同时表演像猫的动作,板书:act做动作,从cat 推出act的读音。

板书:act like a cat

指出如果这是个句子应注意哪些方面(首字母大写和结尾的标点)。以此类推教授cat panda rabbit三个包含字母a发相同花音的单词。

接着从有相似发音的词推出dog duck monkey的发音。

③学生手指单词跟读Let’s learn.

(设计意图:从已学过的单词中相似的字母组合及读音推出新授单词的读音,既加深了学生的记忆,又降低了单词的难度,促进了学生的成就感,激发了学生的学习积极性,提高了教学效率。)

3、Practice

①词卡带读,开火车练习。

②看口型猜单词。

(设计意图:让学生更关注单词的口型及发音。)

③P41Let’s learn 听音标号写汉语

(设计意图:充分利用课本练习听力。)

④Let’s do 教读

a.请一名同学上台看图做动作,下面同学说指令。

b.请下面同学看老师动作说指令,一个同学上台做动作。

(设计意图:既练习了Act like a …句型,使新学单词得到了有效的操练和运用,同时词不离句的操练使学习更富有意义。)

4、Homework

Introduce 6 animals to your parents and friends.

Read “Let’s learn” and “Let’s do”.

五、板书设计:

Unit 4 We love animals

cat.

panda.

Act like a rabbit.

dog.

duck.

monkey.

关于本教案的常见问题

Q：C教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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