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7 狐假虎威评课稿｜教案在线预览

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关键词：7 狐假虎威评课稿

正文

《狐假虎威》第二课时教案

教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读对话。

2、了解“狐假虎威”这个成语的意思。

3、积累文中描写动作和神态的四字词语。

教学重难点:理解“狐假虎威”的寓意。

一、复习检测导学单

我会读:

骨碌碌一转扯着嗓子神气活现摇头摆尾撒腿就跑

半信半疑东张西望大摇大摆

我会写:狐假虎威

《狐假虎威》这课写了( )借( ) 的威风,吓跑了百兽。二、新授:

(一)学习任务一:

1、自由朗读课文的第一自然段。

2、思考:狐狸和老虎谁厉害呢?你是怎么知道的?

3、用上这样的句式回答:

我认为____厉害,是___怕______。我是从______(这个词语)读出来的。

在茂密的森林里,有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去,把狐狸逮住了。

窜过扑过去逮住

4、看图:老虎威风凛凛,狐狸想逃,但难躲厄运,怎么办?难道就这样被老虎吃掉吗?

(二)学习任务二:

1、请同学们默读第二段到第六段用~~~~画出狐狸所说的话。

2、借助提示语练习朗读狐狸的话。

3、小组交流应该用什么样的语气读好狐狸的话。

“你敢吃我?”

“老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!”

“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。”

4、看提示语:狡猾的狐狸眼珠子骨碌碌一转,扯着嗓子对老虎说

板书:骨碌碌一转扯

(三)、学习第七、八自然段。

过渡:同学们猜猜接下来会发生什么事情。

1、看到这幅图,你想到的词语是什么?

神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望

练习朗读第七段:老虎跟着狐狸朝朝森林深处走去。狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。

思考:

“狐狸和老虎,一前一后,朝森林深处走去。”

走在前面的是,它想:。

走在后面的是,它想:。

森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

跟往常很不一样,不一样在哪里呢?原来狐狸是怎样的?

贼头贼脑偷鸡摸狗贼眉鼠眼从来不敢光明正大地走,而今天却大摇大摆地走过来。都感到很奇怪,就是书上所说的纳闷。

再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

大大小小撒腿就跑读得快些

小组讨论:百兽是因为怕狐狸而逃走的吗?说明原因。

百兽不怕狐狸而是怕狐狸后面的凶恶老虎。

狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

学课文之后,你觉得狐狸怎样?

大家说得真好,在实际生活中,我们要学聪明的狐狸用智慧与坏人作斗争,千万不要学狡猾的狐狸去骗人,这样才是人人喜欢的好孩子。

三、课堂检测:

我会填:

狐狸被老虎逮住了,他就称自己是老天爷派来管百兽的。老虎( )地跟在狐狸身后,向森林深处走去,还不停地( )。狐狸却( ), ( )。狐狸借着老虎的威风把百兽吓得( ),这就是()。

四:作业:

回到家给爸爸妈妈讲述《狐假虎威》的故事,并要加上自己的动作、神态哦。

资料摘要

7 狐假虎威评课稿