Learning about Language教案1｜教案在线预览

资料摘要

教学设计运用一致性和统一性精准解题短文改错曾朝晖一、教学材料分析本课教学材料选自近年各省高考短文改错真题或由真题改编。二、学情分析本班学生是文科重点班，作为高三毕业班的学生他们有学好英语的积极动机，但学生英语水平参差不齐，所以在教学过程中会提供更多的铺垫，控制活动难度，以帮助学生完成学习任务，并顺利

资料类型：教学教案文档

所属课文：Learning about Language

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-25 16:26:00

来源学校

学校：广州市番禺区洛溪新城中学

Learning about Language教案1

未知

2019-06-25 16:26:00

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关键词：Learning about Language教案1

正文

教学设计

运用一致性和统一性精准解题短文改错

曾朝晖

一、教学材料分析

本课教学材料选自近年各省高考短文改错真题或由真题改编。

二、

学情分析

本班学生是文科重点班，作为高三毕业班的学生他们有学好英语的积极动机，但学生英语水平参差不齐，所以在教学过程中会提供更多的铺垫，控制活动难度，以帮助学生完成学习任务，并顺利将输入转化为输出。

三、

教学目标

通过这节课的学习，学生能够做到：

（一）

语言能力

1.整合已有的语法知识，培养语篇意识。

2.积累一定的短文改错解题技巧，并能口头表述清楚。

（二）

思维品质

利用已有的语言知识和解题技巧，去思考和总结以发现更多的解题方法。

能清楚表达自己对问题的看法和观点，并判断其他同学的想法思路是否正确。

（三）

学习能力

通过小组活动培养合作、沟通交流的能力。

反思、评价自己的学习。

（四）

情感态度（文化品格）

向同伴学习，对难题抱有积极乐观的解决态度。

四、

教学重点、难点

本节课的教学重点是运用一致性这一解题策略，解决短文改错题。

教学难点是培养学生的思维品质，准确判断出一致的类型和相一致的部分，并作出正确的修改。

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五、

教学过程

Teaching procedure教学过程

Step1 Lead-in Introduce the characteristics of error correcting.

Step2 Discussion and checking homework Get the students to discuss in groups of 4 and check the preview homework. Arrange the students to speak out the answers of the homework and find out the rules.

Step3 Practice Get the students to finish the exercises, and then discuss with partners. Get the students to explain which rules they are applying.

Step4 Consolidation Get the students do exercises of NMET

Step5 Homework 《五三》P134 correction1-3 Teaching aims教学目标

进一步了解题型特点

思考短文改错对策

重温高考真题，

总结解题思路和方法

运用规律，温故知新

辨析错误，理清思路

熟悉短文改错命题规律，清晰短文改错考查方向

巩固反思

提升自我

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关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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