第23课祖国统一的历史潮流第二课时教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第23课 祖国统一的历史潮流》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

祖国统一的历史潮流教学设计题目考纲展示教学目标祖国统一的历史课时潮流“一国两制”的内涵知识目标能力目标情感目标教学重点教学难点主要方法1 课型新授通过本课学习了解“一国两制”构想的提出过程及理论内涵。培养学生综合分析、归纳问题的能力。通过学习“一国两制”在港澳地区的顺利实践，激发学生的民族自豪感

资料类型：教学教案文档

所属课文：第23课祖国统一的历史潮流

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2018-07-02 09:17:00

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学校：北票市第三高级中学

第23课祖国统一的历史潮流第二课时教案

未知

2018-07-02 09:17:00

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关键词：第23课祖国统一�…第二课时教案

正文

祖国统一的历史潮流教学设计

题目

考纲展示

教学目标

祖国统一的历史

课时

潮流

“一国两制”的内涵

知识目标

能力目标

情感目标

教学重点

教学难点

主要方法

1 课型

新授

通过本课学习了解“一国两制”构想的提出过程及理论内涵。

培养学生综合分析、归纳问题的能力。

通过学习“一国两制”在港澳地区的顺利实践，激发学生的民族自豪感与自信心。

“一国两制”构想提出的过程；成功实践在香港

港澳回归的原因

讲授法、诱思探究法、情景创设法

教学设计

内容

课前铺垫：课前5分钟，利用多媒体设备播放歌曲

师生活动

设计意图

悠扬的歌

曲既让学

生在课前播放

放松身心，《公元1997》

营造氛围，

为教学活

动做好心

理铺垫

一、导入新课

播放时事新闻视频让学生思考新闻中什么内容与历史紧密相联系

二、明确本课的学习目标，重难点

三、学习过程

（一）台湾问题的由来

（二）“一国两制”构想的提出

1、“一国两制”构想最早是为解决什么问题而提出的？

2、“一国两制”构想是如何形成并成为国策的？

播放幻灯片

追根溯源，让学生知道台湾、问题的由来

利用播放新闻的方式导入历史课能让学生意识到，历史与现实总是紧密相连的我们学习历史就是为了个好地理解今天发生在我们身边的一切事情

引导学生复习以前的知识点，回忆起中国那段屈辱的历史，让学生明白领土被分割的原因

3、“一国两制”的正确含义和内涵是什么？

4、港澳问题与台湾在本质上的不同之处是什么？

（三）“一国两制”的成功实践

1、香港问题的由来

2、澳门问题的由来

3、香港、澳门回归的原因，意义

（四）、海峡两岸关系的新发展

1、海峡两岸关系的新发展

播放幻灯片

由学生讨论

完成

播放关于香港回归前视频

播放幻灯片

这是本课教学的重点环节，重在落实交给自主完成，培养学生综合分析，归纳问题的能力

让学生通过视觉、听觉同时接受信息，激发他们的求知欲，同时由于让学生在身临其境的情况下不知不觉地学习知识，学习难度也因此降低

总结港澳台回归的原因，让学生明白根本原因在于中国国力的增强，国际地位的不断提高

2、新发展的表现

3、当前阻碍两岸统一的因素是什么？你认为当前促进祖国统一的有利条件？

六、本课小结

播放幻灯片

完成学习目标

七、巩固练习

教师对本节课主要知识点进行归纳总结

播放幻灯片

提高学生的做题能力

关于本教案的常见问题

Q：第23课祖国统一的历史潮流第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第23课祖国统一的历史潮流》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第23课祖国统一的历史潮流第二课时教案