Using LanguageⅠ教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

Grammar——Past Participle used as Attribute and Predicative 一．教学目标1.Revise the Past Participle used as Attribute and Predicative. 2.Enable the students

资料类型：教学教案文档

所属课文：Using LanguageⅠ

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-20 11:05:00

来源学校

学校：甘肃省景泰县第一中学

Using LanguageⅠ教案（名师）

未知

2018-06-20 11:05:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Using LanguageⅠ教案（名师）

正文

Grammar——Past Participle used as Attribute and Predicative 一．教学目标

Revise the Past Participle used as Attribute and Predicative. 2.

Enable the students to use P.P correctly. 3.

Let the students enjoy grammar learning. 二．教学重点

Past Participle used as Attribute and Post-Attributive

三．教学难点

The difference between -ed form and -ing form 四．教学方法

Practicing and summarize 五．教学过程

Step1 Lead in

show some pictures and fill in the blanks Step2 The Past Participle used as Attribute 1.

The broken cup

belongs to him 2.

This is the book written by Han Han. 归纳1：

单个的过去分词作定语时，通常放在被修饰的名词_之前_,过去分词短语作定语时，则通常放在被修饰的词

之后

The player who is loved by many people is Yao Ming. 4.

The player loved by many people is Yao Ming.

归纳2：

过去分词短语作后置定语时，其作用相当于定语从句。

Step3 现在分词和过去分词做定语的区别

现在分词:表示主动的动作

过去分词:表示被动的动作

Do you know the boy lying under the big tree? I can't find the book borrowed from Tom Step4 The Past Participle used as Predicative.

1.过去分词作表语，表示主语的感受或所处的状态。

（系动词+过去分词）

No wonder he was so excited.

常见的系动词有be, get, feel, seem, look, become,remain等

Step5过去分词作表语与现在分词作表语的区别

-ing表主动与进行，常用于表示事物的性质，汉语常翻译为“(某事/物)使人…,令人…”

；

-ed 含有被动的意思，经常用于说明人的感觉，汉语常译为“(某人)感到…”多用来形容人、人的声音或者表情。

They were delighted to hear the delighting news Step6 Practise Step7 Homework

关于本教案的常见问题

Q：Using LanguageⅠ教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Using LanguageⅠ》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Using LanguageⅠ教案（名师）