苏州胜天堂公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

艺苑撷英湘潭县一中何赛柳教学目标： 1、能认真聆听本课几个曲艺音乐的段子，体验曲艺音乐的韵味。2、能简述曲艺艺术的演唱形式及特点，了解京韵大鼓和苏州弹词。3、培养学生对中国曲艺音乐的热爱，发扬传承精神。教学重点：了解和感受中国曲艺音乐的魅力，熟悉苏州弹词和京韵大鼓的代表形式。教学难点：说出韵大鼓和

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所属课文：苏州胜天堂

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2018-07-09 08:31:00

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学校：湘潭县第一中学

苏州胜天堂公开课教学设计模版

未知

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关键词：苏州胜天堂公开课教学设计模版

正文

艺

苑

撷

英

湘潭县一中

何赛柳

教学目标：

1、能认真聆听本课几个曲艺音乐的段子，体验曲艺音乐的韵味。

2、能简述曲艺艺术的演唱形式及特点，了解京韵大鼓和苏州弹词。

3、培养学生对中国曲艺音乐的热爱，发扬传承精神。

教学重点：

了解和感受中国曲艺音乐的魅力，熟悉苏州弹词和京韵大鼓的代表形式。

教学难点：

说出韵大鼓和苏州弹词的艺术特点。

能随乐轻声哼唱《秦淮景》《重整河山待后生》。

教学过程：

一、导入：

1、【视频】《一起来来说湘潭话》

（说唱风格音乐）

2、现在让我们一起走进中国的说唱音乐~~展示课题《艺苑撷英》——曲艺音乐

二、课题展开《艺苑撷英》

（一）、曲艺音乐的历史及类别：

曲艺分类：

根据图片让学生发现曲艺的分类：

1、只说不唱·2、只唱不说3、又说又唱

2、提出曲艺音乐的类型

3、曲艺音乐的发展历史

苏州弹词赏析：

带着问题欣赏两段视频

——（传统苏州弹词《宝玉夜探》、融合现代民歌的《秦淮景》

互动回答：

1、两段作品的表演形式是怎样的? 2、它们的伴奏乐器是什么？

3、作品的旋律有什么区别？

唱一唱

互动感受：出示曲谱学唱两句弹词，感受苏州韵味《秦

淮

景》

小结：苏州弹词的概念，特点，表演形式。

（三）<京韵大鼓>

1、带问题看视频

1、）作品的唱腔有何特点？它流行于是什么地方？

2、）歌曲中描述了一段怎样的场景？

2、

播放视频《丑末寅初》

3、介绍京韵大鼓和骆玉笙

4、互动：读一读：电视连续剧《四世同堂》主题歌《重整河山待后生》歌词

问：通过歌词能感受到什么情感？请学生根据情感朗诵歌词。

5、视频《重整河山待后生》

提问：

1、作品表达了何种情感？哪几个词让你感受最深？

回答后出示曲谱：唱一唱：带情感跟唱最后一句。

2、表演中出现了哪些乐器？介绍京韵大鼓的乐器。

让学生体会敲鼓在京韵大鼓中的作用。

6、小结：京韵大鼓的特点：

一人击鼓板、掌握节奏，刚柔并济，带着京剧唱腔的风格，似说似唱、说唱结合，状物写景，抒发情感。

四、总结曲艺音乐的特点：

1、对比分析：苏州弹词和京韵大鼓音乐特点异同？表格呈现

2、通过相同点总结曲艺音乐的特点。

特点：运用方言，以说、唱为手段，说唱的有机结合，状物写景，倾诉情感，塑造人物形象表达故事情节。“一人多角”，主唱者通常击鼓持板控制节律，或者操一件乐器边弹边唱。

种类：牌子曲类，弹词类，鼓曲类、琴书类、道情类、

五、拓展探究：

1、老师演唱长沙弹词_——《元帅书》

2新希望大家可以爱上曲艺音乐。

关于本教案的常见问题

Q：苏州胜天堂公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《苏州胜天堂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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