第24课 两极对峙格局的形成优秀获奖教案

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第七单元

复杂多样的当代世界

第24课

两级对峙格局的形成

【课程标准】

了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。

【学习目标】

1、了解“冷战”的形成及其背景，以及与此相关的重要史实，理解两极对峙格局对战后国际关系的影响；

2、通过对二战结束后国际关系格局演变原因的分析，引导学生从这一时期的阶段特征出发，弄清重大事件的内在联系，能够利用课件中的图表及材料，论证文字资料中提出的历史观点。培养学生综合归纳以及全方位观察问题的能力。

3、使学生认识到少数大国控制世界、争夺霸权不利于世界的和平与发展， 课前预习

【自主学习】

1．“冷战”是在怎样的背景下兴起？

2、“冷战”的概念及其开始的标志是什么？

3、美国和苏联分别采取了哪些对抗措施使两级对峙格局正式形成？

4、“冷战”对二战后的国际关系产生了怎样的影响？

【预习自测】1．（黑龙江省哈三中2012届高三上期期末历史）苏联外交部长莫洛托夫曾经表示：“在社会主义国家和资本主义国家的关系之间，如果它们想要达成协议的话，就必须分清：那是你们的势力范围，而这是我们的势力范围。”这表明苏联领导人在“二战”后初期的想法是

A．维护自身安全

B．扩张势力范围

C．与美国争夺霸权

D．遏制资本主义

2．（福建省厦门市2012届高三上期期末历史）“即使有越来越多的证据表明与斯大林有歧见，罗斯[在此处键入]

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福总是希望通过外交途径和对国际事务的谅解与苏联打交道，而未见世面的杜鲁门则往往鲁莽地采取好战和不合外交常规的办法。”下列属于杜鲁门“好战”行为的是

A．建立北大西洋公约组织

B．发动越南战争

C．迫使苏联从古巴撤走中程导弹

D．发动伊拉克战争

3．（广东省中山一中2012届高三上期二次统测历史）有人说：“对美国来说，马歇尔计划达到了一箭几雕的目的。”这里的“几雕”是指

①稳定了西欧经济

②加强了美国在国际金融领域的支配地位

③有助于美国商品的输出

④把受援国纳入了美国全球称霸的战略轨道

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

4、假如让你集中写一篇反映1947年至1948年国际关系的专稿，需要一组体现当时概况的“关键词”，请你依据有关知识，选出最准确的一组

A、杜鲁门主义 马歇尔计划 经济互助委员会

B、杜鲁门主义 马歇尔计划 柏林危机

C、铁幕演说 马歇尔计划 越南战争

D、朝鲜战争 杜鲁门主义 北大西洋公约组织

5、“它使那些生怕美国出口不景气的人为之陶醉”，这是指（ ）

A、美国实施马歇尔计划 B、美国发动朝鲜战争

C、美国单独占领日本 D、美国推行“冷战”政策

【知识构建】

课内探究

【合作探究】

二战结束以来，国际局势风起云涌，变化莫测。

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材料一

1945年5月9日晚，莫斯科烟花盛放，人们纵情高歌，庆祝反法西斯战争的，胜利……然而，就在人民欢庆胜利的激情犹酣之时，时任美国驻苏联使馆参赞乔治·凯南发出了一段惊人的论调：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”

——《乔治·凯南：被误读的遏制政策之父》

（1）

依据材料一并结合所学知识，说明乔治·凯南说“战争才刚刚开始”这一言论出台的背景，并指出美国在这场“战争”中采取了哪些主要行动？苏联又采取了哪些应对措施？

材料二

美国学者哈斯虽然提出了“多极合作时代”这一新概念，但是却对这样的时代能否到来充满怀疑……，我认为“多极合作时代”将是21世纪上半叶世界格局的基本特征，处理好“多极时代”的大国关系将是“多极合作时代”能够成为现实的前提条件。

——杨文昌《人民日报海外版》2008年9月13日

（2）

杨文昌认为“多极合作时代”是21世纪上半叶世界格局的基本特征。你同意他的观点吗？请结合所学知识说明理由。

【高考演练】

1、（2010·广东文综）1959年，美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品，赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起了美国副总统尼克松的反对。这反映了当时

A.美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域

B.美国霸主地位动摇，急需打开苏联市场

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C.苏联轻工业发达，不需要进口这些器具

D.经济文化交流没有改变两国意识形态的对立

2.（2009·江苏）1961年，赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道：“如果苏联和美国之间的分歧克服了，如果它们之间建立了和平合作的关系，这在很大程度上会有助于加强世界和平。”这段话实质上反映了

A.美苏军事角逐势均力敌

B.美苏开始由对抗走向对话

C.苏联试图同美国合作主宰世界

D.苏联积极谋求世界和平稳定

3、（2013·山东济南高三期中）近年来，朝韩冲突不断升级，影响了东北亚地区和平与稳定。回顾历史，造成朝鲜半岛分裂的社会背景主要是

A．亚欧对抗力量失衡 B．不结盟运动兴起

C．美苏冷战对峙格局

D．雅尔塔体系逐步瓦解

4、（2013·江苏泰兴高三期中）以下海报是荷兰政府于1949年刊印的，由此可知，荷兰政府

A．揭露美国利用经济手段控制荷兰的阴谋

B．宣传马歇尔计划对荷兰经济的重要性

C．成为美国的盟友，共同遏制苏联

D．希望民众与政府齐心协力克服经济困难

5、（2013·河北省普通高中高三教学质检）上世纪美国“最出色”的外交家乔治·凯南在1946年说：“我们面对着一个政治力量，它狂热地坚信和美国之间不可能有永久性的妥协办法。”次年，他告诫美国应该奉行一个长期的对苏政策，并要保持“坚定与耐心”。这些言论

A．批评了冷战政策 C．力图缓和与苏联之间的关系 B．夸大了美苏之间的分歧

D．力主对苏联采取遏制政策

6、（2013·河北邯郸四校高三11月联考）《环球时报》记者报道：2006年5月13日，韩国和朝鲜决定，中断半个多世纪的南北铁路大动脉即西部的“京义线”和东部的“东海线”于当月25日进行试运行。造成当年朝鲜、韩国分裂朝韩南北铁路大动脉中断诸多因素中最根本的是（ ）

A．韩国和朝鲜实行不同的社会制度

C．美苏“冷战”政策的结果

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B．朝鲜半岛长期处于分裂状态

D．朝国和朝鲜经济发展差距巨大

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合作探究：（1）背景：世界反法西斯战争即将结束；美苏战时同盟关系即将结束；当时美苏实力相对均衡；美苏两国的国家利益和意识形态的矛盾逐渐激化。

行动：提出杜鲁门主义、实施马歇尔计划、建立北约、扶持联邦德国等。

应对：欧洲共产党和工人党情报局、经互会、建立华约、扶植民主德国。

（2）

同意。苏联解体，两极格局结束。（2分）美国、欧盟、日本、中国、俄罗斯等多支力量崛起，世界向多极化方向。（2分）两极格局结束后，和平发展成为主题；（2分）各国吸取冷战教训，认识到合作的重要性。（2分）新一轮技术革命发生，使国家间竞争由军事竞争转向经济、科技竞争；（2分）经济全球化的发展，各国纷纷采取措施加强合作。因此，多极合作时代到来。（2分）

预习自测：A A B B A 高考演练D C C B D C

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