二、速度优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

§5.2 速度仙城中学八年级物理备课组霍媛媛一、教学目标：1、知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位；2、了解测量速度的基本方法，测量速度所需要的器材以及器材的使用方法；3、初步学会用速度公式进行简单计算，并学会进行速度单位的换算；4、在实验过程中，养成探索问题的良好习惯和

资料类型：教学教案文档

所属课文：二、速度

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

146

下载次数

更新时间

2019-06-21 09:56:00

来源学校

学校：扬州市江都区仙城中学

二、速度优秀教案说课稿

未知

2019-06-21 09:56:00

146

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：二、速度优秀教案说课稿

正文

§5.2 速度

仙城中学八年级物理备课组

霍媛媛

一、教学目标：

1、知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位；

2、了解测量速度的基本方法，测量速度所需要的器材以及器材的使用方法；

3、初步学会用速度公式进行简单计算，并学会进行速度单位的换算；

4、在实验过程中，养成探索问题的良好习惯和实事求是的科学态度. 二、教学重点难点

重点：速度定义、会用公式进行简单计算

难点：速度定义的建立，单位之间的换算关系

三、教学过程

一、课前导学: 1、创设物理情景:展示视频感受不同物体运动快慢。

2、引入课题：那我们如何来比较物体运动的快慢呢？

二、新课讲解：

（一）、比较物体运动的快慢

活动1:比较纸锥下落的快慢

活动准备：按课本P108图5-19所示提前制作两个锥角不等的纸锥，并将他们从同一高度同时释放。

猜

一

猜：哪一个纸锥下落得快一些？

试

一

试：结果如你所猜测的吗？

议

一

议：1、怎样比较纸锥运动的快慢？

2、你还有没有其他比较快慢的方法？应用：体育比赛中怎样比较运动员的运动快慢

视频：班级同学的五十米比赛

结论：观众：相同时间比路程裁判：相同路程比时间

3、如果将两个纸锥从不同的高度同时释放，

怎样比较它们运动的快慢？（学生讨论）

（二）、速度及其测量

实例：自然界中跑的比较快的三种动物的运动快慢引出速度

比较物体快慢的第三种方法：在路程和时间都不相等时，我们可以比较物体单位时间里通过的路程——速度。

1、定义：速度的大小等于物体在单位时间内通过的路程。

2、公式：V=S / t

变形公式：S=Vt t=S/V

3、在国际单位制中，速度的单位是米/秒，用字母表示为“m/s”，读作“米每秒”；

常用的速度单位还有千米/时（km/h）、厘米∕秒（cm/s）作为速度单位。

活动2：测量纸锥下落的速度

想一想：1.要测定纸锥下落的速度，我们该测量哪些物理量？

2.实验时所用的器材是什么? 3.请同学们尝试设计一个记录实验数据的表格：

4、书中的例题分析讲解

（三）、拓展：生活

物理

社会（PPT）

（四）、课堂小结：简单整理本节课知识点

四、作业布置：《同步练习》相关习题

五、板书设计

§5.2 速度

1、比较物体运动快慢的方法：

2、速度——描述物体运动快慢

（1）、定义：

（2）、公式：

（3）、国际主单位：

常用单位：

换算关系：

关于本教案的常见问题

Q：二、速度优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二、速度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

二、速度优秀教案说课稿