二、人眼看不见的光优秀教案范文｜教案在线预览

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《3.2人眼看不见的光》教学案【目标】（1）知道红外线、紫外线的性质及作用。（2）了解红外线、紫外线在生活、生产、科学技术等方面的应用。（3）尝试运用转换的方法去感觉看不见的物质，从中体验发现的乐趣。【重点】认识红外线与紫外线的性质及作用。【难点】通过实验探究红外线与紫外线是真实存在的。【要点1】认

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所属课文：二、人眼看不见的光

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二、人眼看不见的光优秀教案范文

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关键词：二、人眼看不见的光优秀教案范文

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《3.2人眼看不见的光》教学案

【目标】（1）知道红外线、紫外线的性质及作用。

（2）了解红外线、紫外线在生活、生产、科学技术等方面的应用。

（3）尝试运用转换的方法去感觉看不见的物质，从中体验发现的乐趣。

【重点】认识红外线与紫外线的性质及作用。

【难点】通过实验探究红外线与紫外线是真实存在的。

【要点1】认识红外线

〖思考〗冬天可以晒太阳取暖，而且太阳光是由、、、、、、这七种颜色的光混合而成的。太阳的热主要是以的形式传递到地球上的。

〖总结〗

【要点2】认识紫外线

〖思考〗红光外侧存在红外线，那么紫光外侧是否也存在不可见的紫外线？如何来验证你的

猜想？

〖总结〗

类型一：认识红外线

[例1]在预防“非典”期间，汽车站、火车站、机场等场所安装了一种体温测度仪，它是利用-来测量温度的。

类型二：认识紫外线

[例2]验钞机是利用的原理制成的。

[变式]在太阳发出的光中，只有具有消毒灭菌作用，因此在一些医院、饭店中常用紫外线灯来灭菌。但是它极易被大气中的吸收。

【课堂练习】

1．下列有关不可见光的说法中不正确的是（）

A．不可见光是假想的，实际并不存在B．不可见光也能传递能量

C．不可见光也可在空气中沿直线传播D．不可见光也能发生反射和折射

2.地球周围包围着厚厚的大气层，在大气层的上部有一层臭氧层，它对地球的保护作用（）A．将射向地球的可见光大部分吸收

B．将射向地面的阳光中的红外线大部分吸收，使其不能达到地面

C．将射向地面的阳光中的紫外线大部分吸收，使其不能达到地面

D．防止地球上水分蒸发

3．目前，在地球的南极上空出现了臭氧空洞，其元凶是（）

A．地球的温室效应B．人类使用的空调，冰箱中逸出的氟利昂等物质

关于本教案的常见问题

Q：二、人眼看不见的光优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二、人眼看不见的光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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