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二、透镜教学设计｜教案在线预览

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关键词：二、透镜教学设计

正文

八年级上学期物理教案

主备人：

李颜君

备课

时间

教学

目标

重点

难点

上课

11.11

时间

教学

4.1光的折射（1）

课题

教时

计划

1/2 1、知道光的折射现象及折射光线和折射角；

2、知道光的折射规律及在折射现象中光路可逆；

光的折射规律；光路可逆。

光线进入不同介质中，折射角和入射角的关系；用光的折射解释自然现象

教

学

过

程

一、复习提问：

1、光的反射定律内容

二、新课引入：

演示一：

在碗中倒入适量的水，斜插入一根直筷子，让学生侧面斜视观察现象。

请学生思考这是为什么？

三、新课教学：

1、光的折射现象

演示二：光的折射，让一束光线从空气中斜射入玻璃中。（实验演示）

学生观察会看到：

老师引导学生总结得出：

（1）光的折射定义：

。

注意：当光从一种透明物质斜射入另一种透明物质里时，在这两种透明物质的分界面上，其中一部分光线发生反射，另一部分光进入另一种物质里而发生折射。

（2）光的折射相关概念：

入射点：

0；

法线:

MN；

入射光线：

AO；

入射角: i 折射光线:

；

反射角:

r 2、研究光从空气进入玻璃的物理规律

提出问题：

①

折射光线、入射光线和法线三者之间有什么关系？

②

折射角和入射角的大小关系如何？

③

随着入射角的变化，折射角如何变化？

④

当入射光线垂直于玻璃入射时，折射光线的方向如何？

演示三：实验演示：

①

光线斜射入玻璃；

②

让入射角变化；

个性设计

③

光线垂直射水中

教师引导学生观察实验，并思考规律，得出结论。

①

折射光线、入射光线和法线在同一平面上（三线共面）；

折射光线与入射光线分居法线两侧；

（光线从空气斜射玻璃）折射角

入射角，折射光线向法线偏折（靠近）。

②

折射角度随入射角度的变化而变化，入射角增大，折射角也增大。

③

光线垂直射入玻璃时，传播方向不改变。

演示四：课件演示光在反射现象中光路的可逆性

学生思考：光的折射现象中，光路是否可逆呢？

课件演示：光的折射现象中光路的可逆性

学生得出：

教师补充：如果光从玻璃、水晶等透明物质空气进入时，折射情况与上述是否相同？

学生总结：光从玻璃斜射入空气中，折射角

入射角，折射光线向法线偏离（远离）

其余与光从空气射入玻璃结论相同。

总结：光的折射规律：

①

折射光线、入射光线和法线在同一平面上；

折射光线与入射光线分居法线两侧；

光线从空气斜射入玻璃，折射角小于入射角，折射光线向法线偏折（靠近）

光从玻璃斜射入空气中，折射角大于入射角，折射光线向法线偏离（远离）

②

折射角度随入射角度的变化而变化，入射角增大，折射角也增大，但不成正比（线性）关系。

③

光线垂直射入玻璃时，传播方向不改。

④

在光的折射现象中，光路是可逆。

板书

设计

1、课本“www”1、2、4. 作业

2、《伴你学》P66随堂练习

教后

笔记

资料摘要

二、透镜教学设计