横箱屈腿腾越全国优秀课堂实录

武术单元教学设计实施方案

授课年级：初一

上课教师：梁铄升

2019年6月

1、教学单元名称

2、指导思想

健身拳

武术是我国传统的民族体育形式和健身方法。具有独特的技击性和内外合一、形神兼备、磨练意志等特点。对强身健体、防身祛病，发展速度、力量、灵敏、协调、耐力等身体素质，培养勇敢顽强、坚韧不拔的意志品质，具有积极地促进作用。

学习掌握健身拳动作的打法和技法。体验攻防特点。通过课中练习发展柔韧性、灵活性和协

调性，提高眼以传神、手领眼随、手眼配合和身法，体会完整动作应有的劲力和眼法。培养学生

勤学苦练、自尊自信以及民族自豪感等优良品质。

1、基本步型、手型。

2、健身拳12动。

1、讲解、示范。

2、分解与完整教学提示。

3、正误对比。

4、巩固提高。

1、

模仿练习。

2、

自主学习。

3、

合作探究学习。

4、

互帮互学。

5、

巩固提高。

1、集体与分组练习。

2、自由实践。

3、小组展示。

1、套路技评，95%以上完成。

2、学习态度、情意表现与合作学习。

3、评价与技评在小组内进行。

1、熟练掌握。

2、自主完成。

8课时

11、单元教学反思

12、课时计划概述

3、单元教学目标

4、单元教学

包括内容

5、单元教学方法

6、学生学习方式

7、教学组织形式

8、评价指标

与办法

9、预计效果

10、课时预计

课具体内容

序

（重难点）

1——3动

重点：要有力度。

1 学习目标

教学手段

学习方式

组织形式

评价内容、方法

预计

效果

90%的学生能够初步掌握。

体验学习健身拳动1、

介绍基本步1、

观摩教师正1、

分组练习。

1、

积极作中的打法和技法，型、手法、手误对比示范。

2、

互帮互学

参与。

了解攻防特点。提高型体会动作。

2、

随教师模仿3、

小组长负2、

提高动作的熟练程度，培2、

讲解示范。

练习。

责。

兴趣。

养兴趣和积极性。

3、

指导、纠正提高。

熟悉4—6动动作要领，记住每动名称和运行路线，发展柔韧性和协调性。

复习健身拳1-------6动动作。记住每节动作名称和运行路线。

发展柔韧性、灵活性和协调性。培养民族自尊心

熟悉7—9动要点，完成1—6动动作，记住每动进行路线和方向，慢速度完成1—9动动作。

1、

介绍打法和技法。

2、

讲解示范。

1、

随教师模仿练习。

2、

分组学练、纠正提高。

1、

复习1—6动动作练习。

2、

随教师模仿练习练习。

3、

分组学练、纠正错误、巩固提高。

1、

合作学习。

小组评价2、

展示自我。

合作学3、

小组学练。

习。

2 4——6动

重点：手眼、身步要准确。

复习1--6节；

重点：手眼身步要准确。

难点：衔接自然用力到位。

7——9动

重点：明确动作路线和方向。

90%的学生能领会完成。

85%的学生能连贯掌握技术动作。

3 1、

介绍打法和技法。

2、

讲解示范。

3、

巡回指导，纠正提高

4、

提供展示平台。

1、合作探究。

相互观摩

2、集中练习。组内评价

3、展示自我。

4 1、讲解示范。

1、复习1—6动2、正误对比示范。

作。

3、指导纠正提高。

2、随教师模仿练习。

3、完整1—9动练习。

1、

讲解示范。

2、

正误对比。

3、

提出问题分组讨论。

1、

复习1—9动作。

2、

模仿练习。

3、

完整连贯练习。

4、

展示自我。

1、分组进行纠正提高练习。

2、小组长组织。

自主学练。

组内评价

90%的学生能熟练掌握。

5 10—12动

重点：连贯协调、劲力眼法。

体验10—12动动作要领，熟练完成1—9动作。加强武德修养，体会学练中的快乐，增强自尊与自信。

1、

分组学练。

积极自主2、

观摩、展示完成；

自我。

组内评价

90%的学生能够熟练掌握。

6 全套动作

重点：突出技术、攻击特点。

记住全套动作名称，1、

提出问题分析能慢速度完成全套讨论。

动作，体会武术内外2、

指导示范全套合一、形神兼备的特动作。

点，发挥互帮互学、创新学习。

1、

由慢到快进1、

分组学练。

合作交流

行组合练习。

2、

纠正提高。

提高成绩

2、

边做边记名称。

85%的学生能熟练完成。

7 复习全套动作；

重点：手眼身步要准确。

难点：衔接自然

用力到位。

全套动作

——技评

重点：衔接连贯、形神兼备。

记住全套动作名称，能慢速或正常速度完成全套动作技术。

体会武术内外合一，形神兼备的特点，发挥互帮互学合作学习、创新学习的思想。

1、讲解示范。

1、

复习1—122、巡回指导，纠动动作练习。

正提高

2、

分组学练、纠3、提供展示平台。

正错误、巩固4、组织能力练习。

提高。

3、

集中练习、展示自我。

1、分组选择适合自己难度的目标小组进行练习。

2、合作探究学习。

展示自我

组内评价

90%以上的学生能较好完成全套动作。

8

熟练完成整套动作，4、

讲解技评标准记住动作运行路线和方法。

和方法，学习正确的5、

指导纠正。

评价方法，进行自评6、

技评小结。

与互评。

1、

边做边读名称。

2、

完成全套动作。

3、

复习提高、进行技评。

1、

分组学练。

积极参与

2、

评价考核。

勤学苦练

组内相互评价；

95%以上的学生能熟练完成整套动作。