大腿、胸部接球第二课时教学实录

足球—大腿停球

授课年级：七年级 学***四 人数：48人 任课教师：韩昌斌

教学内容

大腿停球

重点

难点

重点：大腿停球的技术动作

难点：打腿抬起的角度，接触球后及时后引缓冲

教

学

目

标

1.让学生了解大腿停球的相关知识，激发对足球的学习兴趣，使每一位学生都能在快乐的气氛中学习。

2.初步掌握大腿停球的动作要领及要求，提高大腿停球的技术和能力，使80%的学生能够正确掌握并运动大腿停球动作技术并控制好出球方向。

3.通过游戏和教学比赛发展学生的灵敏、速度、力量等身体素质。

4.培养学生的团队意识、规则意识和诚实守信的优良品德，培养学生对足球运动的兴趣，增强学生的终身体育意识和社会适应能力

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

组织与要求

活动量

次时

数

间

准

一、课堂常规

1.体育委员集合整队，报告人数

2.师生问好 1.接受体委报告，了解出勤情况，向学生问好

2．对本节课内容设疑，调动积极性，进行安全教育，激励学生完成教学目标。

1.体育委员集合整队检查并报告人数

2.向老师问好

要求：快、静、

1

1

备

3.检查着装，安全教育，宣布本

3.认真听讲，精神饱齐、精神饱满

部

节课的内容目标，激励学生完成教学目标。

4．安排见习生

1.讲解游戏方法要满

1.学生按教师要求进行游戏，积极参与进去，快速作出相应

游戏区

半个足球场

二、准备活动

分

1.游戏：运球听口令

1 5

3 求，锻炼学生反应速度，团队精神和规则：游戏区内协作能力。

学生任意运球行进，互相之间

动作，锻炼自己的快要求：

速反应能力，并培养自己与同伴间的协作能力。

2.认真运球，注

2.按照老师的示范认真做，积极动起来

3. 意听老师的指令，快速做出相应动作 1.注意运球行进路线，不要发生碰撞等意外事件

注意不要碰撞，

当听到老师的指令后迅速依照指令做相应动作（指令包括抱团，指定动作等），未完成规定动作的同学做一个俯卧撑跳（女生做跪卧撑跳）。

2 * 2.热身操：头部

运动、扩胸运动、体转运动，俯仰运动、正压腿，侧压腿，脚踝拉伸

2.语言提示，教师带领

拍8

1.充分热身，动作有幅度，有激情有活力

基

本

部

分

一、

学习

1

3

3

胸部停球

动作要领：判断好来球落点，面对来球，停球腿大腿抬起，以大腿中部对准来球，在大腿和球接触的瞬间，肌2.学生男女生分开肉适当放松，大观看笔记本电脑中腿迅速向后撤的数字教材视频讲引，缓冲来球力解，初步形成大腿量，使球落在需停球的动作技术印要的位置。

象。

3.在学生有一定了

解的基础上，教师

补充示范讲解动作

要领，强调动作要

求。

1.原地自抛自

1.师教师示范自

1.通过老师提问：1.学生积极回答自“同学们都知道哪些注明的足球己知道的足球运动员，产生学习足球的运动员啊？”进行兴趣和热情

学生兴趣的激发。

2.认真观看数字教材的讲解，形成大脑记忆。

中圈内画出的U

3.认真观察老师的示范讲解，并按要求进行练习。

型区

停练习：自己向空中抛球，自己用大腿停球。

2.两人一组练抛自停动作，并介1.积极思考，认真体

绍重点。

2.学生在指定地点进行练习，

会动作要领；互相鼓励，互相纠错

2.按要求进行练习，带着问题，利用笔记2人一组保持合本电脑中的电子教材和技术动作图主动找寻解决办法

3.抛球同学要将球抛好，高度，方向适适距离成方队进行练习

要求：

多2 次

8

3

5

习：2人一组，1.教师示范两人一一人抛球，一人组练习方法。

用大腿停球，每人5次交换。

4．教师巡回纠错，

适当语言提示

2.指导学生进行分组练习，巡回指导，及时纠错，帮助学生改进动作. 3.语言提示，帮助练习

当，同时注意接球同1.保持适当间学的问题，每次完成距，避免互相干抛接后要提醒接球同学帮他改正问题，同学们也可以随时利用笔记本电脑中的电子教材和技术动作图来帮助自己更好的掌握大腿停高技术动作

1.按照要求进行小扰

2.充分利用笔记本电脑中的电子教材和技术动作图自主探究，小组合作，主动纠错

12

3.小组自主练习

1.教师分配好各组练习区域并提出要求，然后学生进行小组内的提高练组练习，利用技术动

作图和笔记本电脑中的电子教材合作探究，主动纠错。

6

2观看优秀展示，同

1.认真观看展示，并从中学习他们的有

习，并做适当指导。

学间进行评价

2.安排每组的优秀学生在组内展示并给与评价

2.针对学生共性问3.回顾动作要点，尝试总结出动作口诀。

多

次

1

3

4.动作展示

5.课课练

题利用开展小组讨论找寻解决办法

2.结合技术动作图，回顾动作要点，启发学生总结出动作口诀

1.安排每组各1名优秀同学进行全班的展示并给予评价。

点，帮助自己纠正问题。

2.展示完毕后，给予展示同学掌声鼓励。

展示队形

1.发扬团队精神，积

1.讲解比赛要求，

极主动参与

游戏：“快到对语言激励学生团结岸”将学生分成协作、勇于拼搏

人数相等的4组每两组互相竞争，4组队员将自己的足球放2.对获胜小组给与语言奖励

要求：遵守游戏规则，注意安全

3

1

在起点线，教师

下达开始口令后，第一名同学自己抛球，然后用大腿将球停好，带球至标志桶处，进行射门，然后在标志桶处用脚接第二名同学的脚内侧传球，再将球抛给第二名同学，然后回队尾，第二名同学用大腿接球，带球至标志桶处射门，如此循环进行，看哪个队射门进球最多，各组队员大声数出各自进球数。

结

一、静拉放松练1.带领学生进行放习

松

1.积极进行放松

3

束

部

分

二、学生分享收2.对学生表现进行获，教师讲评并评价，提出希望并做课堂小结。

做课堂小结

2.学生谈收获

3

3.和老师再见，部分

学生协助收还器材

1.集合迅速

2根据提示进行三、师生再见，

收还器材

3.安排收器材师生再见

放松

3.在欢快的气氛中结束本课

场

地

器

材

安全场地：足球场

器材：足球49个，标志桶若干，音响1部，笔记本电脑2台，技术动作图49张。

预计运动负荷：中

预计练习密度：40% 平均心率：120 160 150 140 130 120 110 100 90 80 5 10 15 20 25 30 35 40 45 课前检查是否有人携带尖锐物品，练习前充分热身，游戏时时刻提醒注意观察避免碰措施

撞，强调课堂纪律，严禁嬉戏打闹

课

教学反思

-大腿停球

七年级学生对单调的技术知识学习不感兴趣，这个年龄段的学生喜欢追星，其中不乏体育明星，本节课的导入我就充分考虑到这点，选择了用提问著名足球运动员来激发学生学习的兴趣，避免传统的复习导入的枯燥无味，在充分激发学生兴趣的基础上又用运球听老师口令的游戏来取代传统的慢跑热身，学生不仅要好好运球，还要随时听老师口令做相应动作，为本节课开了一个好头。

课堂中也充分利用了我们数字教材为学生提供更加生动的视频教学资料，先用电脑中的多媒体资料让学生形成大脑记忆，如果上来就是老师演示，学生就会瞬间感觉没意思，现在的学生更加喜欢在网络上学习知识。待学生形成较深的大脑记忆后，再回来重新由老师进行补充性的示范讲解，学生的记忆会更加深刻。而且为了方便学生练习时可以随时解惑，我专门为学生每人印发了一张脚背正面踢球技术图，方便学生自己纠错，

后

反

思

组内讨论，让学生成为学习的主动者，并且也弥补了笔记本电脑数量的不足，毕竟老师只有一个，不可能同时兼顾到所有学生。

为了让学生成为主动的学习者，快乐的参与学习，课堂中很多环节都是以组内讨论，互相帮助的方式进行练习，发挥集体的力量，用集体来帮助每一个人共同学习和进步，让学生充分感觉到集体的参与感，促进学生的身心健康发展。技术的学习最终是要回归到比赛实战中去的，因此，最后利用比赛对学生进行检测，让学生在本节课学习的基本技术动作向实战更加接近了一步。

整节课我充分利用师生互动，生生互动和评价互动，在师生平等、轻松愉悦的氛围下使学生高效掌握脚本正面踢球技术，达到“乐中求学，学中益知”的效果，并且还一定程度上兼顾到了足球教学的竞技性。但教学中，教师的语言还不够精炼，个别阶段的衔接还有待提高，以后将努力改进！

总之，本节课学生能在平等、轻松、快乐的氛围中高效地学习，是我的一些思考带来的惊喜，今后我将继续用自己的思考点亮课堂！

以上为个人的一些想法，不当之处，请专家批评指正！