三、凸透镜成像的规律教学目标｜教案在线预览

资料摘要

课题：探究凸透镜成像规律教学目的：1．知道凸透镜成像规律及其应用2．能运用凸透镜成像规律解释有关现象。教学重点：探究凸透镜成像规律教学难点：凸透镜成像规律探究过程的引导和实施教学器材：蜡烛凸透镜光屏光具座等教学方法：实验探究教学过程：一．引入新课让学生利用身边的凸透镜观察书上的字，看到的字是什么样?

资料类型：教学教案文档

所属课文：三、凸透镜成像的规律

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-20 10:36:00

来源学校

学校：建湖县冈西初级中学

三、凸透镜成像的规律教学目标

未知

2019-06-20 10:36:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：三、凸透镜成像的规律教学目标

正文

课题：探究凸透镜成像规律

教学目的：

1．

知道凸透镜成像规律及其应用

2．

能运用凸透镜成像规律解释有关现象。

教学重点：

探究凸透镜成像规律

教学难点：

凸透镜成像规律探究过程的引导和实施

教学器材：

蜡烛

凸透镜

光屏

光具座等

教学方法：

实验探究

教学过程：

一．引入新课

让学生利用身边的凸透镜观察书上的字，看到的字是什么样?然后让凸透镜渐渐远离书本，看看又会有什么样的现象产生？

二．提出问题

教师问：为什么同一个透镜产生的像有正有倒，有放大有缩小？本节课就探究凸透镜成像规律。

三．设计实验与收集数据

指导学生设计实验方法和设计表格

先测出所用透镜的焦距f=＿

指导学生对实验器材的摆放，将蜡烛

凸透镜

光屏放在光具座上。应注意三心等高、共线

物距变化由远及近，记录像距，物距，多做几次才能找出规律。

四．分析论证

分析数据得出结论：

1.u>2f时，成倒立缩小的实像，f2f 4 u

五．实验拓展

1 实验中实像与虚像的分界点在什么位置？

2 实验中放大像与缩小像的分界点在什么位置？

3 通过本节课的学习你能知道几种测焦距的方法？

六．课堂小结

让学生自己归纳本节课所学的知识

七．布置作业

完成课本第94页第1、2题

关于本教案的常见问题

Q：三、凸透镜成像的规律教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、凸透镜成像的规律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三、凸透镜成像的规律教学目标