常见传染病的预防优秀获奖教案｜教案在线预览

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七年级第一学期体育与健康理论教案授课教师浦春艳教学内容教学1，知道传染病的概念，特点。目标2，能区分常见传染病和非传染病3，掌握传染病流行的三个基本环节及其预防措施教学教学重点：什么是传染病，传染病的特点及其预防重点教学难点：如何区分传染病生活中怎样预防难点阶段（一）介绍学校是特殊群体，特别在哪些方

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所属课文：常见传染病的预防

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2026-03-20 09:17:36

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学校：凤阳县第三中学

常见传染病的预防优秀获奖教案

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2026-03-20 09:17:36

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关键词：常见传染病的预防优秀获奖教案

正文

七年级第一学期体育与健康理论教案

授课教师

浦春艳

教学

内容

教学1，知道传染病的概念，特点。

目标

2，能区分常见传染病和非传染病

3，掌握传染病流行的三个基本环节及其预防措施

教学教学重点：什么是传染病，传染病的特点及其预防

重点

教学难点：如何区分传染病

生活中怎样预防

难点

阶段

（一）介绍学校是特殊群体，特别在哪些方面。

教学内容及过程

板书内容

常见传染病的预防

* PPT展示

1，学校人群高密度集中，相互之间密切接触

2，如果学校卫生制度不健全，设施不好，卫生习惯不好，就具备了传染病的流行条件。

3，学校传染病的特点：

相对封闭，人群密集，接触面广，容易相互传播，特别是呼吸道，肠道传染病的传播。

4，学校传染病具有季节性

冬春季呼吸道传染病多发，夏秋季肠道传染病多发。

除此还与学校寒暑假及开学有密切关系。

5，学校传染病有年龄特点，尤其是小学生免疫力低下，易发生呼吸道传染病的流行。

（二）传染病的概念

1，传染病是由病原体（细菌，病毒，寄生虫）感染人体后引起的带有传染性的疾病。

图片展示传染病的危害

讲解传染病的危害(对个人，对家庭，对社会）

具体的传染病类型有哪些？

呼吸道，肠道，血液性，接触性，性，动物性等传染病类型

2，学生互动

你能区分哪些是传染病，哪些不是传染病

图片展示

讨论：你是根据什么特点判断是不是传染病的。

得出结论：传染病的特点，传染性，流行性的特点

3，传染病流行的基本环节：

（1）传染源

人或动物

（2）传播途径

（3）易感人群

4，趣味游戏+ 合作探究

用花露水做道具演示传染病的传播途径

5，如何预防传染病

控制传染源

切断传播途径

保护易感人群

6，如何预防肠道传染性疾病

7，七步洗手法

（三）试试身手

1，下列疾病属于传染病的是（

）

A，近视

B 肝炎

C贫血

龋齿

2，进行预防接种属于预防传染病过程当中(

) A

控制传染源

控制传播媒介

C 保护易感人群

切断传播途径

3，下列途径不会造成艾滋病传播（

）

A 不正当的性行为

注射毒品

母婴传播

握手

（四）知识回顾本次课所学的内容

1，什么是传染病？

2，传染病的特点

3，传染病流行具备的三个环节

4，预防传染病的主要措施

（五）课后作业

以本节课所学知识出一期预防传染病知识的黑板报

课

后

小

结

本次课学生能够认真听讲，精神饱满，掌握了什么是传染病，流行具备的环节，如何预防，在实际的生活中实际运用。教学效果良好。

关于本教案的常见问题

Q：常见传染病的预防优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《常见传染病的预防》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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