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《科学发展体能》教学反思在本节课上，我首先利用常规的课前三分钟形式让学生自行准备冬奥运动项目介绍，让同学通过视频与演讲的形式对越野滑雪项目有了初步的认识与接触，提高学生的知识底蕴。在正课部分的教学中，我主张学生自主学习，尽可能多的为学生提供讨论的机会，让学生主动钻研各项理论知识的内涵与由来，这样的学
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每天坚持一小时体育锻炼教案设计（一等奖）
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关键词：每天坚持一小时体育锻炼教案设计（一等奖）
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《科学发展体能》教学反思
在本节课上，我首先利用常规的课前三分钟形式让学生自行准备冬奥运动项目介绍，让同学通过视频与演讲的形式对越野滑雪项目有了初步的认识与接触，提高学生的知识底蕴。在正课部分的教学中，我主张学生自主学习，尽可能多的为学生提供讨论的机会，让学生主动钻研各项理论知识的内涵与由来，这样的学习效果能够对学生更加的深刻，最后为学生布置课后的作业，让学生能够更好的将所学的知识应用在实际当中。
通过课堂的实际教学，我发现，学生在讨论的过程中容易没有思路，由于体育与健康课程不同于常规课程，学生需要有一定的体育知识才能够进行自主学习，因此在今后类似课程的教学过程中，我应该先对学生加强一部分理论知识的铺垫后，再让学生进行分组讨论。
在教学过程中，我利用学生吹气球的活动让学生直观的观察到了肺活量到底是什么，通过课堂反馈可以看出，学生喜欢通过这种方式学习知识，同时体育理论知识很多无法直观的学习，这样的方法能够更有效的让学生学习到理论知识。
整堂课的教学中，学生的研讨环节还是较少，大多数是教师在讲，学生在听，无法调动学生的学习积极性，也没有将课堂充分的还给学生，在今后的教学中，我应该设置更多的研讨环节，同时引导学生正确的进行研讨，加深对知识的认识，提高课堂教学效果。
以上是我对整堂课成的教学反思。
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