谈读书优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标1.知识与技能：１、以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神；２、认识读书的益处；养成良好的读书习惯；2.过程与方法：1.课前安排学生诵读课文。2.通过合作研究探讨的方式，充分调动学生的阅读积极性，使学生能够仔细体会并深入理解课文内容。3.情感态度与价值观：认识读书的益

资料类型：教学教案文档

所属课文：谈读书

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2019-05-28 13:23:00

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学校：库车县乌恰镇中学

谈读书优秀教学设计

未知

2019-05-28 13:23:00

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关键词：谈读书优秀教学设计

正文

一、

教学目标

1.知识与技能：

１、以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神；

２、认识读书的益处；养成良好的读书习惯；

2.过程与方法：1.课前安排学生诵读课文。2.通过合作研究探讨的方式，充分调动学生的阅读积极性，使学生能够仔细体会并深入理解课文内容。

3.情感态度与价值观：认识读书的益处；养成良好的读书习惯；

重点：1、课文中出现的名言警句的体会学习。

2、举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。

难点：本文论述的语言十分简练，在学习时体会其作用

教学过程

一.新课导入

师：同学们给你们留下的作业完成了吗？是找资料收集关于读书的名言警句。

生：书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。，，，

师：同学们复习的还可以，那我们开始上“谈读书”这篇有名的随笔吧。

二.自主学习与合作探究

（一）初读课文，整体感知

整体感知课文，理解课文内容：

1、听读课文

思考：课文从哪些方面来谈读书的？

2、大家先用自己最喜欢的方式认真地读课文，请拿起笔来，把你喜欢的语

句勾画出来，大声的读一读。

3、本文是随笔，没有中心论点。培根围绕“读书”这一话题，谈了些什么内容？

4、理清结构层次。

第一部分：谈读书的目的。

1、正面论说读书足以怡情、傅彩、长才。

2、反面论说读书的惰、矫、迂。

3、读书与经验互补。

第二部分：谈读书的方法。

1、读书要思考。

2、读书的不同方法。

3、读书与讨论、作文的关系。

第三部分：谈读书的作用（益处）。

1、正面论说读书可以塑造人的性格。

2、反面论说读书可以弥补人精神上的缺陷

三，联系实际，拓展应用

探究问题

1、探究课文运用的论证方法，体味其表达效果。

（1）从“其怡情也，最见于独处幽居之时”到“全凭条文断事乃学究故态”。

（2）从“读书补天然之不足”到“读书然后知如何修剪移接”。

（3）从“读史使人明智”到“皆成性格”。

（4）从“人之才智但有滞碍”到“皆有特药可医”。

2、课文的语言有何特点？试举例分析。

（1）语言精辟，表意透彻、富有智慧，用词简明、含义深刻。

（2）行文灵活，笔法生动，大量运用排比和比喻等修辞手法。

六、拓展：

古往今来，名人学者遨游书海留下了许多读书名言以激励后之学者。你还知道哪些读书名言？

六、课堂小结

通过本节课，学生掌握了课文的主要论点和读书的方法,读书的目的，读书的作用等内容，还进一步分析了课文当中出现的修辞手法，论证方法和对比手法。我们要学会读书的重要性，通过读书可以弥补自身存在的缺陷，让自己变得更加的完美，前提是正确读书，端正读书的态度。

关于本教案的常见问题

Q：谈读书优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《谈读书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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