三、熔化和凝固名师教学实录

第三节

熔化和凝固

年级：八年级 课型：新授 执笔：蒋一青

审核：初三物理备课组

学习目标：

1、知道物质的固态和液态之间可以转化，了解熔化、凝固的含义。

2、通过探究固体熔化时温度变化的规律，知道晶体与非晶体不同的熔化特点，了解熔点、凝固点的意义。

3、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。会从图象中说明温度变化的特点。

学习过程：

一、熔化和凝固的概念

活动一：

将蜡烛点燃后倾斜一个角度放置在空火柴盒的上方，你能观察到什么现象？学生操作实验，回答观察到的现象：蜡烛逐渐变成烛油往下滴，滴入空火柴盒、冷却后变成了蜡块。

这个现象可以说明物质的状态发生了怎样的变化？

结论：

物质从

态变为

态的现象叫熔化

物质从

态变为

态的现象叫凝固

你知道日常生产、生活中有那些熔化和凝固现象么？

二、熔化的特点

活动二：探究冰和烛蜡熔化的特点

[提出问题]

冰和烛蜡松香在什么温度下开始熔化？在熔化过程中，温度如何变化？

[猜想与假设]

(1)冰熔化

一定的温度，烛蜡熔化

一定的温度

[有/没有]

(2)冰熔化时温度

，烛蜡熔化时温度

(升高/降低/不变) [设计实验]（思考）

为了检验你的猜想与假设，你需要哪些器材？请同学们结合教材39页内容设计出合理的实验步骤，同组之间讨论一下。

[分析与论证]

通过实验请同学们在图2-30和图2-31中分别画出冰、烛蜡熔化时温度随时间变化的曲线。并分析不同线段中冰和烛蜡是吸热还是放热？温度如何变化？处于什么状态？完成书上40页的填空。

活动三：

学生查看晶体熔点表，讨论并回答如下问题：

(1)晶体熔点最高的是_______________熔点是____________

(2)晶体熔点最低的是_______________熔点是____________ (3)能否用铝锅来熔化铁？为什么？

1

【交流与合作】

(1)

晶体与非晶体在熔化过程中的相同点和不同点，列表加以对比。

化的条件是____________固体

晶体

非晶体

不同点

相同点

(2)晶体熔（（12））_________________。

（3）你的实验结果如有偏差，你能分析出其中的原因吗？

四、晶体和非晶体凝固时的特点

活动四：

[发现并提出新问题] 冰和松香在凝固时又有什么特点呢？通过与熔化过程类比，思考讨论作图推理出晶体和非晶体凝固时的特点。

(1)

晶体和非晶体凝固时的相同点与不同点。

液体

液态的晶体

液态的非晶体

不同点

相同点

有无凝固点

（2）液态的晶体凝固的条件是①_______________②__________________。

五、熔化凝固的应用

(1)

阅读图2-32至图2-35，你知道熔化、凝固由那些应用？

(2)你知道在何时熔化、凝固会对我们产生不利影响么？那应如何避免呢？

2

【学习反馈】：

1、

俗语说“七九河开，八九燕来”。河开是自然界中常见的_______现象。

2、

不同季节的气温变化时，水会发生各种物态变化：春天，冰雪消融是

现象；夏天洒在地板上的水很快干了，这是

现象；以上两种物态变化时都

热。

3、

关于物质的熔点，下列说法中错误的是（

）

A．

各种物质都有一定的熔点

B．

同种晶体的熔点和凝固点相同

C．

晶体熔化时吸热，温度保持不变

D．

非晶体熔化时吸热，温度不断升高

4、冰的熔点0℃，那么冰在0℃时处于（

）

A．固态

B．液态

C．固、液共存状态

D．以上三种情况都有可能

5、关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是（

）

A．

晶体和非晶体在熔化过程中温度都升高

B．

晶体有熔点，非晶体没有熔点

C．

晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热

D．

天上飘落的雪花是非晶体

6、下列说法正确的是(

) A．金属在熔化和凝固的过程中，温度均保持不变

B．物体吸收热量后，温度一定升高

C．任何情况下水的沸点都是100℃

D．冰的温度一定低于0℃

7、现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变．下面四个图象像中，表示球内材料的熔化图像的是（

）

8、某物质的物态变化过程如图所示，该图像可以反映（

）

A．玻璃的熔化过程

B．玻璃的凝固过程

C．海波的熔化过程

D.海波的凝固过程

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