一、物质的三态  温度的测量国家优质课一等奖

八年级物理导学案

课第二章

物态变化 题

第1节

物质的三态

温度的测量

课新授课

2课时

课时

型

时间

主备

年 9 月15日,周一

目标自觉：

【目标】1、通过观察感受水在固、液、气三种状态下的不同特征，能用自己的语言将这些基本特征描述出来。能列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质。学会使用酒精灯。

2、了解液体温度计的工作原理，学会使用温度计测量温度，能说出生活环境中常见的温度值，尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解，增强环保意识。

【重点】1、通过对水三态观察，学习用科学的语言归纳表述三态的特征。

2、通过阅读说明书掌握温度计的使用，培养学生的科学素质。

【难点】通过自制温度计充分掌握温度计的原理和使用方法。

学习自能：

【自学内容1】物质的三态

【思考】：水能载舟、水亦能覆舟，水造福于人、水也能给人带来灭顶之灾。你知道洪水从哪儿来的吗？天上下的雨水从哪儿来的吗？

【阅读课本P29章导图】：可知云、雨、露、雾、霜、雪、雹都是水的“化身”，水在不同的状态下，水有不同的的特征。

【思考】“云雨雾露霜雪雹”是水的何种状态？水有哪些状态？你的依据是什么？

【结论】：水有____、_____、_____三种状态，因为自然界中的水固态有_______________，液态有__________，气态有________。

【思考】：冰、水、水蒸汽，在冰转化成水、水转化成水蒸汽过程中，其形状、体积的变化有什么特征？

根据学生回答，板书或多媒体填表

状态

形状(固定/不固定)

体积(固定/不固定)

【总结】

：通常情况下，所有物质一般都有三态：

。

【活动】

日常生活中的物质有着不同的状态，请仔细观察家中厨房里的不同物质分别举例：

气态物质：_____________ 。液态物质：______________。固态物质：_______________。

【思考】

冰块是什么状态？如何在较短的时间内看到水的三种状态？我们必须学会一种常用的加热工具_____________。

【自学内容2】酒精灯的的使用（演示）

1

【阅读】酒精灯的使用：强调个别使用注意事项

【总结】：酒精灯的使用：a、酒精灯的

温度最高，应该用

加热。

b、绝对

用一个酒精灯引燃另一个酒精灯。

c、熄灭酒精灯时，必须用

盖灭，不能用嘴吹灭。

d、万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用

盖灭。

【自学内容3】温度

【活动】你们在实验中发现，水的三态的变化与什么因素有关？

___________________。

【总结】：物质的状态在一定条件下可以转变。云、雨、露、雾、霜、雪、雹就是

水的状态变化而形成的，它们的形成与

有关。

温度：是用来表示

程度的物理量。

【举例】日常生活中常见物体的温度

让人感觉温暖而舒适的房间温度接近23℃；人的正常体温一般在37℃；

人洗澡水的最佳温度为42℃；冰箱冷冻室的温度是—18℃左右；

【讨论】0℃的水和0℃的冰冷热程度是否相同？______________。

【活动】教室里的课桌和地砖的温度是否相同？________________。

【思考】单凭感觉判断得到的结论是否完全可靠？

【活动】感受水的温度的高低。

【准备】热水、冷水、温水，两只手分别放入热水和冷水中，过一段时间后再同时

放入温水中，回答感受。

【结论】单凭感觉判断得到的结论

可靠。

【自学内容4】 温度计

要准确地测量温度，需要使用什么测量工具？___________________。

1、

实验室常用液体温度计的构造：

、

、

、

。

2、

常用液体温度计的原理：是利用________________________原理测量的。

测温液体是水银、酒精、煤油。

【思考】为什么不用水作为测温液体？

【活动】给你一些常见物品你能否自制温度计？

器材：吸管、口服液瓶、酒精一杯、笔、纸等

组装：

标定温标：

【例题】两支温度计玻璃泡中所装的水银一样多，但细管内径不同，现将玻璃泡同时插入同一杯热水中，那么内径细的水银柱液面升得高还是低？两支温度计示数是否相同？

3、

液体温度计的使用方法：

（1）测量前，观察所要使用的温度计，了解它的量程（测量范围）、分度值（一个小格代表的温度值）。

（2）测量时应使温度计的玻璃泡与被测物体_____________。

（3）待温度计的____________后再读数，读数时温度计仍须和被测物体接触。

（4）读数时，视线要与温度计中液柱上表面__________。

【议一议】见书32页。

【自学内容5】摄氏温标

温度计上的标度常采用摄氏温标，标度的单位是摄氏度，用符号0C表示。

摄氏度的规定

温度计上的字母C表示所使用的温标是摄氏温标，该温标是由瑞典物理学家摄尔西斯首先

2

规定的，它以通常情况下_____________的温度作为0度，以标准大气压下水_________的温度作为100度，将0度至100度之间等分为100份，每一等份是一个单位，叫1摄氏度，摄氏度用符号0C表示。

【分组实验】请同学们练习测量冰、自来水、温水的温度。

归纳操作过程：

（1）“估”测被测物体的温度

（2）“选”用量程合适的温度计

（3）将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触（“放”）

（4）等温度计的系数稳定后再进行“读”数

（5）“取”出温度计

（6）整理器材

体温计（见书后与常用温度计的区别）

寒暑表

常用的温度计

实验室常用的温度计

光测温度计

气体温度计（讲解）

伽利略温度计（讲解）

【阅读】课本33—34页温室效应、热岛效应

效果自测：

【例题1】摄氏温度把 的温度规定为O℃，把1标准大气压下 的温度规定为100℃。如下图所示，温度计示数是：图1 ；图2 图3 ；图4 ；图5 。

100°C

图2

℃1020℃3837

(a)(b)【例题2】用温度计测液体的温度有以下几种说法：①使用前应先观察它的量程和认清分度值；②测量时使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；③读数时应在温度计的示数稳定后读数；④读数时温度计的玻璃泡不一定留在被测液体中。其中正确的是（

）

A．①②③④

B．①③

C．②④

D．①②③

【例题3】下列是用温度计测量水的温度的实验步骤，请你将正确的实验顺序

填写在横线上 A. 取出温度计

B．让温度计的玻璃泡和水充分接触

C. 选择量程合适的温度计，观察它的分度值

D．估计被测水的温度

E．观察温度计的示数

【例题4】图8是某同学用体温计测热水温度(70℃左右)的示意图。请你指出他在实验中的错误：

（1）____________________________；

（2）____________________________；

3

（3）____________________________；

【例题5】以下温度最接近25℃的是（

）

A．冰水混合物的温度

B．人的正常体温

C．人感到舒适的房间温度

D．泉州盛夏中午的室外温度

【例题6】一支读数是37.2C的体温计，不经过甩，先后测甲、乙、丙、丁四人的体温，他们.C、36.4C、37.6C、388.C，经测量温度计的读数：

的真实体温分别是359甲的读数是 乙的读数是 丙的读数是 丁的读数是 【例题7】一刻度均匀的温度计放在冰水混合物中时，示数为10℃；用它测一个标准大气压下沸水的温度时，读数是90℃。若用它来测得温水的温度为70℃。则温水的实际温度应为

（

）

A．55℃

B．50℃

C．80℃

D．75℃

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