简单战术配合课堂实录及点评

足球二过一战术教学设计

一. 指导思想

贯彻“健康第一”的指导思想,以“愉悦、健身、健康、运动参与”为课的设计思路，以学生为教学的主体，以身体、心理、社会三维健康观为目标，充分发挥学生的主体作用 ,提高学生的足球基本技战术水平，同时使他们在“乐中练，练中学”，发挥学生丰富的想象力、创造力、积极性、充分展示学生的个性特长。培养学生的自主创新、主动参与、相互合作的意识，使学生在活动中学习、在活动中合作、在活动中创新、在活动中感知、在活动中快乐成长。使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦。

二. 教材分析

足球被誉为世界第一大运动项目，足球运动的艺术魅力给文化内涵增添了浓厚的时代色彩，其教育、健身、娱乐功能更是深受青少年学生的青睐。在足球运动的各项技战术中，“二过一”技战术是足球比赛中运用较多的，也是局部短传渗透配合的首选技术。

本堂课采用“二过一”技战术进行教学，重点不在技术传授上，而是注重培养学生对足球运动的兴趣和爱好，能说出并初步掌握“二过一”技战术的动作方法。不过分追求运动技能传授的系统性和完整性。运用各种练习手段，提高学生的练习热情；通过创编游戏，锻炼学生的思维能力，旨在培养学生的自信心，进而培养学生对足球运动的浓厚兴趣，促进学生足球专长的形成，提高学生终身体育的意识与能力。

三、学生分析

高一年级足球选项班的同学都是十六七岁的少年，对足球这项运动有一定的了解，大部分同学是足球运动的爱好者，但也可以说是足球运动的初学者，足球运动水平相对较低，因此在教学中不要太刻意强调同学们对技、战术的掌握，而应该以培养学生足球运动的兴趣为主。

四、教学目标

1、运动参与：学生具有参与体育活动的热情和积极性。在分组活动时，能够主动练习新授课内容，并积极投入本小组练习和讨论。

2、运动技能：较为熟练地掌握足球运动中的“二过一”技战术要领。

3、身体健康：通过练习发展学生的灵敏性和判断能力，增强自信心。学生在练习中深刻体会健康对人体的重要性。

4、心理健康：学生在主动参与、小组合作探究和集体表演的过程中，完成情感体验，增进友谊、促进交流、愉悦身心。

5、社会适应：在合作中培养团队精神，感悟集体的重要性，正确处理好体育活动中竞争与同伴合作的关系，提高社会适应能力。

五、教学重点、难点

重点：“二过一”配合的跑动路线。

难点：“二过一”技战术合理运用，即练习或比赛中的传球时机、跑动时机、和传球的准确性。

六、教学特色

1、主体性

在整堂课的教学中教师以突出学生的主体为重点，如：在学习“二过一”技战术时，教者没有按照传统的教学模式（先讲解、再示范）去做，而是让学生谈对该技战术的理解，激发学生的学习兴趣，主动参与到课堂中来，成为课堂的主人，

体现教育的服务宗旨。

2、创新性

本节教学从始至终都体现一个“新”字，教法新、学法新、游戏新、玩法新。课的开始部分，围绕《我们是冠军》创设一个教学情境：……让学生利用脚下的足球踢出个未来，激发了学生的学习热情。本节课又设计了迁移游戏：保龄球，让学生每个人搜集2个矿泉水瓶，教者再用彩色墨水将水调成不同颜色装入其中，做成保龄球的被击打物，即新颖又美观。让学生利用学习的技术动作进行教学比赛，摆脱了以往练习技术动作的枯燥性，提高了练习的趣味性。

3、实用性

本课所使用的旷泉水瓶是动员学生利用课余时间自行搜集的，培养了学生动手实践能力和环抱意识。充分挖掘了教具的潜能，合理地设计学习内容，音乐贯穿课的始终，让学生在活动中体验成功的乐趣，健康地成长。

足球二过一战术教案

教学内容

二过一战术

教学目标

教学重点与难点

场地器材

顺 序

教学内容

1认知目标：通过游戏与小型比赛，发展学生的灵敏反应、快速灵动的能力；让学生感受参与足球运动的乐趣。

2技能目标：通过参与初步学会一、两种“二过一”战术的基本方法，并能在比赛中学会运用战术配合克敌制胜。

3情感目标：培养学生积极主动、相互配合的精神

重点：传球、跑位协调配合

难点：成功突破对手

场地：运动场 器材：足球、标志杆

教师活动

学生活动

组织与要求

运动量

数

时

强

一、常规：

准1、整队、师生问好、备检查服装

部

2、宣布课的内容和分

任务。

二、热身

1、踩球跳热身

2、热身操

a、头部运动

b、腰部运动c、弓步压腿

d、踝腕关节活动

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和内容

1、教师讲解练习内容，并口令指挥学生进行练习

2、语言提示动作要领

1、学生站成四路纵队。

2、学生和教师一同做准备活动。

学生在教师的口令下积极练习

组织：四列横队

××××××××

×

×××××××××

×××××××××

×××××××××

△

要求：服装整洁，快、静、齐

10

弱

1.“踢墙式”二过1.展示技术图解一战术配合 或影象，分析配

合方法。提示：

踢墙式二过一

时，接应队员像

“墙”一样，把

球回传给进攻队

员；回传反切二

过一时控球队员

将球回传给接应

队员后，转身快

速切入并接同伴

传来的球

2.回传反切二过一2.师生合作示战术配合

范：踢墙式二过

一、回传反切二

过一战术配合

3、半场攻防比赛： 3、（1）规定不设进行自主性、创造守门员，控球方性练习与配合，体必须从中线开始验足球比赛的乐趣

发动进攻，以球

权轮流攻防。攻

方以二过一配

合完成的进球算

2球，5分钟

一局，进球少者

自动出局。

（2）引导学生，

在比赛中大胆运

用二过一配合战

术。

（3）适时进行评

价

结1、

放松

1、组织学生进行束

放松操练习

部二、小结

2、总结本课情分

况，听取学生反

馈

三、收回器材，宣3、收回器材，师

基

本

部

分

1.观察图解或影

象，弄清二过一

战术配合的主要动作程序。

2.仔细观察合作示范。

3.三人一组做二过一配合练习 组织：三人一组，防守者先设固

定站位、做被动防守。

4、（1）大胆运用所掌握的个人技术。 （2）.根据场上防守情况做战术配合

25

强

1、在教师的带领组织：成体操队形

下进行积极的放要求：充分放松

松

2、参与小结，及时反馈

3、归还器材

5

弱

布下课

生再见