常见传染病的预防教学评价实录

《传染病的预防》教学设计

【学习目标】：

1.知道常见传染病的类型。

2.了解传染病的流行情况。

3.知道传染病的传播途经。

4.了解传染病的预防措施。

【学习重点、难点】：

传染病的流行和传染病的预防。

【学法指导】：通过观察，学会分析比较，找出异同点。

【学习过程】：

一、预习

(一) 传染病概念

由病原体引起的，能够在人与人之间或者人与动物之间传播的疾病。

(二)

传染病的主要类型

传染病的类型

多发和流行季节

病原体主要传播途径

病原体原始寄生部位

常见传染病名称

冬、春

流行性感冒、百日咳、肺结核、猩红热等

细菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔虫病等

疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病等

狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮、癣等

夏、秋

四季

四季

(三)

传染病流行的基本环节

以流感为例说明传染病流行的三个环节：

传染源：

传播途径：

易感人群：

(四)

传染病的预防的主要措施

1．传染病的预防

（看图P140图7-6）

（1）控制传染源

（2）切断传播途径

（3）保护易感人群

2．不同传染病的预防措施

传染病

呼吸道传染病

消化道传染病

血液传染病

体表传染病

(五) 生活在线

1. 人类有许多种传染病，大多数传染病____________传染性强，因而对传染病患者尽可能做到__________________________________________________；对__________或____________________应及时处理，有效控制__________，防止__________蔓延。

2. 不同类型的传染病要采取___________________。 （见上面表格。）

3. 传染病的流行与__________________有很大的关系。因此，改善__________，讲究__________，可以减少传染病的发生。

二、课堂教学

1、小组内展示自己的预习成果，分享和交流学习心得，教师巡视发现优秀的作品以及代表性问题，组织全体同学解决疑难。

2、组织观看与授课内容相关的图片资料。

预防方法

不随地吐痰，保持住房和公共场所空气流通等。

不吃未洗净的蔬菜、瓜果，饭前便后洗手等。

消灭蚊、虱等吸血节肢动物。

做好个人卫生，不与带有病原体的人或动物接触。

三、小小练兵场

[一]、填空

1．传染病按照传播途径的不同，可以分为_________________、_______________、________________和______________四类。

2．传染病的流行需具备__________、__________和__________三个环节。

3．预防传染病的一般措施有____________________、____________________、____________________。

4．流行性感冒流行时，流感患者是_______，含有流感病毒的飞沫随着________传播，周围对该病缺乏抵抗力的人则是________。

[二]、选择

1．下列疾病中均属于传染病的是（

）。

A．心脏病和肺结核 B．流行性乙型脑炎和败血症

C．癌症和艾滋病 D．非典型性肺炎和脚癣

2．体表传染病的病原体寄生的部位是（

）。

A．毛发 B．指甲 C．皮肤和黏膜 D．以上都包括[来源:学科网] 3．易在夏、秋季节流行的传染病是（

）。

A．细菌性痢疾 B．沙眼 C．百日咳 D．疟疾

4．根据传播途径，下列四种疾病中，属于消化道传染病的是（

）。

A．狂犬病 B．流行性腮腺炎C．流行性乙型脑炎 D．肝炎

5．下列疾病中属于消化道传染病的是（

）。

A．脊髓灰质炎 B．流感 C．破伤风 D．肺结核 6．下列通过飞沫、空气传播的疾病是（

）。

A．伤寒 B．疟疾 C．肺结核 D．沙眼

7．“非典”属于传染病中的（

）

A．呼吸道传染病

B．消化道传染病

C．血液传染病

D．体表传染病

8．结膜炎属于传染病中的（

）

A．呼吸道传染病

B．消化道传染病

C．血液传染病

D．体表传染病

9．饭前便后洗手，有利于预防（

）

A．呼吸道传染病

B．消化道传染病

C．血液传染病

D．体表传染病

10．不传播急性出血性结膜炎的途径是( )。

A．共用毛巾 B．游泳

C．风吹灰尘进入眼睛 D．用手揉眼睛

11．预防乙型肝炎最有效的措施是( )。

A．隔离乙肝病毒携带者 B．不与乙肝病人接触

C．服用乙肝预防药物 D．注射乙肝疫苗

12．大量消灭苍蝇，从预防传染病的角度看是为了（

）

A．搞好环境卫生

B．控制传染源

C．切断传播途径

D．保护易感者

13．被疯狗咬伤的患者，要注射狂犬病抗毒血清，注射的物质和措施分别称为（

）

A．抗原，消灭传染源

B．抗原，保护易感人群

C．抗体，控制传染源

D．抗体，保护易感人群

14．传染病传染性最强的阶段是( )。

A．携带期 B．早期 C．中期 D．末期

[三]、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）传染病的流行与周围生活环境有很大的关系。（

）

（2）流行性腮腺炎属呼吸道传染病。（

）

（3）肝炎和脊髓灰质炎属血液传染病。（

）

（4）大多数传染病在发病初期传染性最强。（

）

（5）对传染病患者应尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，有利于控制传染源。（

）

（6）锻炼身体，增强体质，可增加对各种传染病的抵抗能力。（

）

四、拓展延伸

1. 流行性乙型脑炎是一种血液传染病，应该怎样预防这种病？为什么？

2. 做好个人卫生和环境卫生对控制传染病的流行有什么作用？

3. 为什么不要面对着别人咳嗽或打喷嚏？

4. 夏天到游泳游泳容易感染哪些传染病？原因是什么？

5．有人说：“出过麻疹的儿童就是麻疹的易感人群”，对吗?为什么?

6．回忆我们共同经历的SARS时期，人们采取了哪些预防措施?联系新学的知识，分析哪些措施是徒劳盲目的，哪些是积极有用的，哪些好的措施分别在哪个环节上对SARS的蔓延起到了控制作用? (如：用过氧乙酸给教室消毒——切断传播途径。)

7．“9．11事件后，美国又发生了邮寄炭疽病毒事件，引起了全世界人民的关注。请你阅读课文的“开眼界”，就炭疽病的三种类型谈谈自己的想法。

【教学反思】

1、易错点：

2、收获与感言：