第一节　有机化合物的分类教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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课题: 选修5第一章第1节第一课时有机化合物的分类教学目标：知识与技能：1、了解有机化合物常见的分类方法2、了解有机物的主要类别及官能团过程与方法：从生活中的分类方法引入新课，认识有机化合物分类的重要性。运用多媒体等教学手段，展示有机化合物的分子模型，进行分类。情感、态度与价值观：理解分类的重要意义

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所属课文：第一节　有机化合物的分类

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2018-07-11 16:08:00

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学校：临高县临高中学

第一节　有机化合物的分类教学设计及课堂实录

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2018-07-11 16:08:00

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关键词：第一节　有机化合…教学设计及课堂实录

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课题: 选修5第一章第1节第一课时

有机化合物的分类

教学目标：

知识与技能：1、了解有机化合物常见的分类方法

2、了解有机物的主要类别及官能团

过程与方法：从生活中的分类方法引入新课，认识有机化合物分类的重要性。运用多媒体等教学手段，展示有机化合物的分子模型，进行分类。

情感、态度与价值观：理解分类的重要意义，适当的运用在各个方面。

教学重点：

1.认识、理解有机化合物的分类方法。

能辨识常见的有机物官能团。

教学难点： 1.掌握有机化合物的分类方法和依据。

教学环节：

新课导入：

预习提问1.什么叫有机物？2.组成元素？3.有机物有哪些特性？

学生思考后回答

设计意图：新旧知识衔接

小组讨论合作探究：阅读课本P4-5页有机物有哪些分类方法及分类标准是什么？

【过渡】有机物种类繁多，分门别类的去研究有机物，有利于对有机物性质的理解。

【板书】第一节：有机物的分类

【问题】【板书】一、按碳的骨架分类

分析教材图例2 【注意】链状烃又称为脂肪烃

【板书】二、按官能团分类

1.官能团：有机化合物中，决定化合物特殊性质的原子或原子团

2.烃的衍生物：烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而生成的一系列化合物称为烃的衍生物。

CH3Cl、C2H5OH、CH3COOH以上三者衍生物的性质各不相同的原因是什么呢？

3．常见有机物的主要类别、官能团和典型代表物

学生活动：思考，按照老师引导的思路进行阅读，小组内讨论，代表回答。

设计意图：培养学生分析归纳能力

【典型例题】

1．按碳的骨架分类，下列说法正确的是 (

) A．属于链状化合物

B．属于芳香化合物

C．属于脂环化合物

D．属于芳香烃

2．下列有机化合中：①②③④⑤⑥

⑦⑧

(1)属于芳香化合物的是________(填序号，下同)。

(2)属于芳香烃的是________。

(3)属于苯的同系物的是________。

3.化合物甲如右下图是一种取代有机氯农药DDT的新型杀虫剂，它含有的官能团有（

）

A.5种 B. 4种 C. 3种 D. 2种

【课堂总结】

学生对本堂课的学习进行总结，主要把握两点，有机物分类的依据，学到了哪些官能团。

板书设计：第一节有机物的分类

一、按碳的骨架分类

二、按官能团分类

【作业设计】1.完成教材P6习题1、2、3 2、预习下一节

关于本教案的常见问题

Q：第一节　有机化合物的分类教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　有机化合物的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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